dc.contributor.author |
Gutierrez Lopez, Diana Margarita |
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dc.contributor.author |
Mesa Muneton, Liliana Maria |
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dc.contributor.author |
Carvajal, Maria Janneth |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2015-07-06T16:30:55Z |
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dc.date.available |
2015-07-06T16:30:55Z |
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dc.date.issued |
2014 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/3253 |
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dc.description.abstract |
Al descubrir que no existe el goce por la enseñanza de la literatura, como un medio para la adquisición de aprendizajes significativos, sin darle verdadero valor al acto de leer y escribir, a lo cual se suma la falta de orientación a las familias ha conllevado a un inadecuado acompañamiento en sus aprendizajes, arrojando falencias académicas evidenciadas en los resultados de las diferentes pruebas institucionales y gubernamentales mostrando dificultades en la comprensión y producción de textos. Todo esto motivo a implementar herramientas metodológicas donde se incluya la literatura infantil en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura y a partir de la cual se desarrollaron habilidades y competencias lingüísticas en los estudiantes del grado primero. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es |
dc.subject |
Lectura - Enseñanza |
es |
dc.subject |
Métodos de enseñanza |
es |
dc.subject |
Pedagogía |
es |
dc.title |
Incidencia de la literatura infantil en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado primero del Centro Educacional Don Bosco |
es |
dc.type |
Thesis |
es |
dc.subject.lemb |
LITERATURA INFANTIL |
es |
dc.subject.lemb |
PEDAGOGÍA |
es |
dc.subject.lemb |
MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
es |
dc.subject.lemb |
ESCRITURA |
es |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |