dc.contributor.author |
Perez Arcila, Liz Tatiana |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2015-07-02T16:48:19Z |
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dc.date.available |
2015-07-02T16:48:19Z |
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dc.date.issued |
2014 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/3231 |
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dc.description.abstract |
El proyecto de investigación está orientado a identificar qué elementos intervienen para que los niños y niñas de 5 a 6 años, manifiesten inseguridad y falta de atención al momento de realizar actividades pedagógicas en el aula. Esto se llevó a cabo en el jardín salas cunas Medellín gota de leche, especialmente en el grupo de transición, en el cual se identificó poco interés por atender y comprender aspectos importantes en diversos momentos pedagógicos, se realizó una serie de estrategias para fortalecer estos aspectos a través de una metodología dinamizadora, promoviendo mejores resultados en las maestras, padres de familia y niños; es aquí en donde se propicia un ambiente más lúdico y dinámico para que los niños y niñas interactúen con los procesos de enseñanza-aprendizaje, permitiendo fortalecer la timidez, atención e independencia en los niños y niñas. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es |
dc.subject |
Aprendizaje - Aspectos fisiológicos |
es |
dc.subject |
Transferencia de memoria |
es |
dc.subject |
Pedagogía |
es |
dc.title |
Influencia de la atención y la memoria en los procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de preescolar del centro de desarrollo infantil Jardín Salas Cunas Medellin Gota de Leche |
es |
dc.type |
Thesis |
es |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN DE NIÑOS |
es |
dc.subject.lemb |
PEDAGOGIA |
es |
dc.subject.lemb |
PSICOLOGÍA INFANTIL |
es |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |