Estrategias lúdicas en la lectura y escritura

Garcia Munoz, Ginna Paola; Martinez Gil, Iveth Maria

dc.contributor.advisor	Cabrera Cifuentes, Karol Andrea	es
dc.contributor.author	Garcia Munoz, Ginna Paola
dc.contributor.author	Martinez Gil, Iveth Maria
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2015-06-17T21:46:46Z
dc.date.available	2015-06-17T21:46:46Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3213
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación, se realiza con el fin de fortalecer la significación de la lectura para de esta manera motivar la escritura libre y autónoma en los estudiantes. Partiendo de la problemática de la falencia en cuanto la motivación de estos dos procesos, surge el propósito de abordar las estrategias lúdicas para llenar de significado la lectura y a partir de allí motivar la escritura logrando aprendizajes significativos para los estudiantes; es así como se abordan teóricos como Kenneth Goodman, Ferreiro y Teberosky y Freinet entre otros. los cuales enriquecen nuestros conocimientos y nos brindan las herramientas para obtener resultados como motivación y significación en la lectura y escritura de los niños y niñas del Jardín Infantil Mi Propio Mundo.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Escritura	es
dc.subject	Lectura	es
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	es
dc.subject	Motivación	es
dc.title	Estrategias lúdicas en la lectura y escritura	es
dc.type	Thesis	es
dc.subject.lemb	LECTURA	es
dc.subject.lemb	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es
dc.subject.lemb	ESCRITURA - ESTUDIO DE CASOS	es
dc.subject.lemb	PEDAGOGÍA	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil	es_ES