Abstract:
Esta monografía, se inició a partir de la motivación e interés que tienen las
investigadoras de conocer y analizar las prácticas de enseñanza en relación al
método global, basándose en las etapas del modelo Praxeológico (ver, juzgar, actuar
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y devolución creativa), que realizan las docentes de los grados pre-jardín A y B
dentro de sus respectivas aulas de clase en el Gimnasio Infantil las Villas, el cual
se encuentra ubicado en la localidad número once de la cuidad de Bogotá, suba.
A partir de la primera fase (ver), del modelo Praxeológico las investigadoras
realizan una observación pertinente a los espacios académicos, extrayendo de allí
información de situaciones relevantes para la investigación. Analizando las
prácticas de enseñanza, en cuanto al proceso lector utilizando el método global
como herramienta para la enseñanza- aprendizaje, lo cual se logra en esta primera
fase, logrando identificar dificultades, progresos, y posibilidades formativas, las
cuales son características con las que cuentan los sujetos que hacen parte del
contexto, por consiguiente las investigadoras logran realizar una delimitación del
problema, análisis del mismo, y una formulación de la pregunta problema.
