Abstract:
Esta monografía, se inicia a partir de la investigación realizada por las estudiantes bajo el Enfoque Praxeológico de la Corporación Universitaria Minuto de Dios contemplando las
cuatro fases del proceso de investigación (Ver, Juzgar, Actuar y Devolución Creativa) en el
Jardín Bilingual Preschool Learning My Space, ubicado en el barrio Castilla de la localidad
de Kennedy.
En la primera fase se contextualiza (Ver) la realidad del entorno de los estudiantes, se
observan las situaciones encontradas en la realidad a nivel Macro y Micro en los
respectivos contextos. Esta observación permite a las investigadoras delimitar las posibles
situaciones que llevaron al planteamiento y formulación del problema.
Se analizan las situaciones detectadas a nivel del Macro y Micro contexto, de esta manera
se detectan rastros para la problemática a solucionar en el presente trabajo. Dentro de los
datos recogidos se evidencia la falta de experiencias que desarrollen las habilidades
motrices gruesas de los niños y niñas en el Jardín anteriormente mencionado.
Se realizó una serie de actividades como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la
motricidad gruesa a través de la Danza en los 4 niños y niñas del grado Kínder del Jardín
Infantil, en el cual se encuentra la población donde se realiza la intervención.
