¿cómo estimular el desarrollo de  la creatividad de los estudiantes de grado quinto, del curso 501 del Colegio Morisco IED, por medio de dos técnicas grafoplásticas?

Poveda Ascencio, Dayana Paola

dc.contributor.advisor	Motta, Gustavo	es
dc.contributor.author	Poveda Ascencio, Dayana Paola
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2015-06-05T20:42:55Z
dc.date.available	2015-06-05T20:42:55Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3186
dc.description.abstract	La presente Investigación manifiesta la enseñanza de dos técnicas grafoplásticas para el óptimo desarrollo de la creatividad en niños de 9 a 12 años, generando estímulos y detectando falencias en su proceso creativo.La investigación cualitativa permite al investigador la libertad de escoger sus herramientas para trabajar, esto, facilita el proceso y lo hace más llevadero y no se torna tedioso al momento de implementarlo.Las clases talleres, permitieron a los estudiantes dejar la timidez de lado y la vergüenza por sus composiciones, ayuda a generar una alto autoestima, de esta forma no permiten que agentes externos –excepto aquellos que son guía- intervengan en su proceso creativo	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Estimulación de la creatividad	es
dc.subject	sensibilidad artística	es
dc.subject	Técnicas grafoplasticas	es
dc.title	¿cómo estimular el desarrollo de la creatividad de los estudiantes de grado quinto, del curso 501 del Colegio Morisco IED, por medio de dos técnicas grafoplásticas?	es
dc.type	Thesis	es
dc.subject.lemb	APTITUD CREADORA - ESTUDIO DE CASOS	es
dc.subject.lemb	ARTE - ENSEÑANZA	es
dc.subject.lemb	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Informática	es_ES