dc.contributor.author |
Vega Echeverry, Danilo |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2015-06-05T00:54:10Z |
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dc.date.available |
2015-06-05T00:54:10Z |
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dc.date.issued |
2014 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/3182 |
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dc.description.abstract |
El siguiente trabajo tiene como objetivo el indagar sobre el potencial de los juegos de rol en
la mejora de la competencia lectora apoyándose en las TIC (Tecnologías de la información
y la comunicación).
Inicialmente hablaremos sobre la situación en la que se encuentra la competencia lectora y
como esta funciona al momento de interpretar, integrar ideas e información, también
hablaremos sobre lo que son los juegos de rol, el cómo funcionan y sus elementos.
Cerraremos esta sección hablando sobre el concepto de gamificación y cómo funciona su
sistema de recompensas junto a su relación con la motivación.
Finalmente, nos enfocaremos en el trabajo de intervención realizado en el Colegio Santa
Isabel de la localidad de Suba con niños de 4º y 5º grado realizado en tres fases las cuales
iniciaron con una prueba de lectura para conocer su nivel, continuaron con la
implementación del juego con un objetivo pedagógico y finalizo con la repetición de la
prueba y de este modo establecer el potencial de los juegos de rol en la mejora de los
procesos de lectura. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es |
dc.subject |
Juego de rol |
es |
dc.subject |
Lectura |
es |
dc.subject |
Educación |
es |
dc.title |
Juegos del rol como herramienta en la mejora de la lectura en los niños |
es |
dc.type |
Thesis |
es |
dc.subject.lemb |
Betancourt, Elkin ; Asesor |
es |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
es |
dc.subject.lemb |
LECTURA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA |
es |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
es |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Informática |
es_ES |