Abstract:
El presente trabajo de grado se encuentra abordado desde la visión de la investigación cualitativa y busca documentar el proceso de investigación sobre el reconocimiento de sentido de pertenencia hacia el arte rupestre en jóvenes de 15 a 18 años de los cursos 9º, 10º y 11º del Liceo Satélite de Soacha en clase de Ciencias Sociales y afines y cómo a partir de un ente disciplinar (Tecnología de Comunicación Gráfica) se diseña e implementa una herramienta de comunicación que fomente el sentido de pertenencia hacia el mismo.
