Abstract:
El presente trabajo busca desarrollar estrategias de aprendizaje apoyadas en las tecnologías
de la información aplicadas a la educación como herramienta para mejorar los procesos de
aprendizaje del concepto célula de los jóvenes del ciclo 3 del proyecto de aceleración
volver a la escuela en la IED Francisco Javier Matiz, este proceso se dio a través del
desarrollo de una investigación cualitativa de carácter descriptivo, que inicio conociendo
las ideas previas y el contexto de los estudiantes con una prueba diagnóstica y entrevistas,
que dieron cuenta de la problemática que se presentaba para el ciclo tres en ciencias
naturales, con base a estos resultados, posteriormente fue desarrollado un (AVA) que fue
implementado por medio de una prueba piloto para determinar la validez de este tipo de
herramientas en los procesos de aprendizaje de esta población y su posible aporte a los
procesos de inclusión educativa.
