Abstract:
El estudio se llevó a cabo en el grado sexto en el área de ciencias sociales. La
metodología de investigación desarrollada es tipo descriptiva con enfoque cualitativo; se
inició con la exposición de contenidos propios del grado haciendo uso de las
herramientas virtuales; una vez se hizo esto se evidenció que existían lagunas en cuanto
a conceptos fundamentales sobre tiempo y espacio histórico para la comprensión de la
asignatura, con base a las actividades desarrolladas se redirecciona la investigación para
que se interiorizaran los conceptos base, haciendo uso de las herramientas virtuales. Se
determinaron entre otras cosas, la falta de disciplina para la aplicación totalmente virtual
requiriendo de la compañía y asesoría permanente del docente; la apropiación del
concepto si mejora la comprensión de los contenidos expuestos; exigiendo dedicar más
tiempo para afianzar estos conceptos buscando permitir un mayor aprovechamiento
académico. Es relevante para los docentes en la medida en que se propone el desarrollo
de estos conceptos partiendo desde la perspectiva personal del estudiante, de sus
vivencia y además porque aprovecha las nuevas tecnologías de la información y
comunicación para hacer más eficaz y dinámico el aprendizaje.
