dc.contributor.author |
Agudelo Franco, Liliana Patricia |
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dc.contributor.author |
Rodriguez Contreras, Ana Lucia |
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dc.contributor.author |
Moreno Ibanez, Yazmin |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2014-08-11T22:32:05Z |
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dc.date.available |
2014-08-11T22:32:05Z |
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dc.date.issued |
2014 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2913 |
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dc.description.abstract |
Si la educación tiene como objeto conseguir que el individuo pueda ejercer sus derechos (individuales y colectivos) se hace necesario tener en cuenta las excepcionalidades que presentan algunos sujetos. En este caso particular, más que realizar un cambio dentro del programa o currículo para incluir a los estudiantes con discapacidad auditiva en el aula, se pretende brindar una herramienta tecnológica (aplicativo libre) generando un proceso meta cognitivo que desde la mediación y articulación sea un apoyo al docente de Gestión Básica de la Información.
Además esta investigación busca responder a la necesidad de reconocer que hay diversidad y multiculturalidad en el ámbito educativo, y que todos tenemos el derecho a una educación con calidad, la cual debe ser adaptada a dichas particularidades promoviendo nuevas dinámicas de enseñanza, donde se generen estrategias tanto pedagógicas como tecnológicas que desde un enfoque, social, económico, cultural, político permita la aceptación y valoración de las diferencias en el aula. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es |
dc.subject |
Inclusión |
es |
dc.subject |
Aplicativo |
es |
dc.subject |
Discapacidad auditiva |
es |
dc.subject |
TIC |
es |
dc.subject |
Praxeología |
es |
dc.title |
Diseño de un aplicativo orientado desde la praxeología como mecanismo de comunicación entre docentes de GBI y estudiantes con discapacidad auditiva |
es |
dc.type |
Thesis |
es |
dc.subject.lemb |
NIÑOS CON DAÑO AUDITIVO |
spa |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
spa |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Informática |
es_ES |