Abstract:
El presente trabajo es producto del interés por la investigación en temas ambientales, se profundizó en análisis de los ambientes escolares y su relevancia en la convivencia escolar de los estudiantes de la institución educativa compartir; en la cual se evidencia una problemática en las relaciones escolares. El estudio analiza la relevancia de los factores de los ambientes escolares y específicamente el de aquellos que están mas cerca a las dinámicas de la naturaleza suponiendo que estos son de gran influencia en la forma de relacionarse. A partir del conductismo y el constructivismo se busca comprobar esta hipótesis y así proponer una estrategia de cambio a los ambientes escolares del colegio estudiado, los resultados encontrados muestran que hay una débil asociación entre los ambientes familiares y escolares con las dinámicas de la naturaleza, pero al realizar una análisis mas profundo encontramos que hay una asociación mediana con las dinámicas de la naturaleza por parte de la mujer.
