dc.contributor.author |
Macias Rodríguez, Elizabeth Del Carmen |
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dc.contributor.author |
Camargo Reinoso, Gina Marcela |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2014-04-10T22:49:07Z |
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dc.date.available |
2014-04-10T22:49:07Z |
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dc.date.issued |
2013 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2852 |
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dc.description.abstract |
En este trabajo de investigación se pretende establecer el estado del conocimiento alcanzado en los procesos de comunicación entre docentes y estudiantes haciendo énfasis en la comunicación asertiva. Para ello se recurrirá a realizar un análisis crítico de los aspectos antes mencionados a través del estado del arte y reconocer los diferentes aportes de investigadores en este campo. En un primer momento, se pretende hacer una aproximación a categorías tan importantes como lo son la comunicación y la educación; entendiendo esta última como la principal mediadora de la significación. Seguidamente abordar la comunicación asertiva entendida como la habilidad para recibir y transmitir mensajes, sentimientos, propios o ajenos de una manera respetuosa y oportuna permite lograr una comunicación que favorezca las relaciones interpersonales entre docentes-estudiantes; a través de asumir una actitud crítica frente al proceso comunicativo. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es |
dc.subject |
Comunicación asertiva |
es |
dc.subject |
Docente - Estudiante |
es |
dc.subject |
Relaciones interpersonales |
es |
dc.title |
Comunicación asertiva entre docentes y estudiantes en la institución educativa |
es |
dc.type |
Thesis |
es |
dc.subject.lemb |
PEDAGOGÍA |
es |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
es |
dc.publisher.department |
Posgrado |
es_ES |
dc.publisher.program |
Especialización en Comunicación Educativa |
es_ES |