dc.contributor.advisor |
Perez Sambrano, Mayde |
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dc.contributor.author |
Fernandez Fernandez, Tatiana Lucia Catalina |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2013-12-12T19:47:50Z |
|
dc.date.available |
2013-12-12T19:47:50Z |
|
dc.date.issued |
2010 |
|
dc.identifier.citation |
Fernández, T. (2010). Usando Moodle para enseñar escritura de ensayos en Ingles. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2761 |
|
dc.description.abstract |
El impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje se ha visto marcado por dos
importantes temas: el reconocimiento de los cambios que se están dando en el sistema
tradicional de educación y la necesidad de un manejo eficiente y efectivo de dichos
cambios. La aceptación del uso de la tecnología en el aula de forma pertinente y
relevante es resultado de estos dos temas. En este trabajo de investigación, llevado a
cabo con un grupo de estudiantes de grado noveno de un colegio bilingüe en Bogotá, se
diseñó e implementó un AVA, Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) como estrategia
pedagógica de la clase de inglés para desarrollar habilidades de investigación, selección
y clasificación de información en la WEB en inglés y al mismo tiempo fortalecer la
producción escrita y audiovisual en ambientes académicos formales. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.subject |
Manejo de información en la web |
spa |
dc.subject |
Educación virtual |
spa |
dc.subject |
Ambiente virtual |
spa |
dc.subject |
Proceso de lectura |
spa |
dc.title |
Usando Moodle para enseñar escritura de ensayos en ingles |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.subject.lemb |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA - ESTUDIO DE CASOS |
spa |
dc.subject.lemb |
PEDAGOGÍA - INVESTIGACIONES |
spa |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
spa |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN SECUNDARIA |
spa |
dc.publisher.program |
Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje |
es_ES |
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