Abstract:
Este trabajo denominado ambiente virtual de aprendizaje: una
herramienta para mejorar la comprensión y uso del ingles,
muestra cómo un Ava puede mejorar la comprensión y el desarrollo de competencias
comunicativas en inglés, en los estudiantes de bachillerato del grado once, jornada
mañana, del colegio república de china, en relación con uno de los contenidos en los
que presentan mayores dificultades: la realización de descripciones y comparaciones
con adjetivos. Inicialmente se presenta el marco teórico que incluye: la importancia de
adquirir una lengua extranjera, la competencia comunicativa, algunos métodos para la
enseñanza de una lengua extranjera, la formación virtual y los Ava en la enseñanza
del inglés. enseguida se presenta el marco metodológico, sustento del diseño del Ava,
aclarando que la investigación es de tipo cualitativo, se presenta la propuesta:
descriptions and comparisons in english y; por último, se registran las
conclusiones que muestran que los estudiantes lograron el principal objetivo: la
realización de descripciones y comparaciones en inglés usando los diferentes grados
de significación de los adjetivos.
