dc.contributor.author |
Cravajal Fernandez, Hermes |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2013-12-12T14:19:21Z |
|
dc.date.available |
2013-12-12T14:19:21Z |
|
dc.date.issued |
2011 |
|
dc.identifier.citation |
Carvajal, H. (2010). Curso virtual para programar en la base de datos vfp6 dirigido a estudiantes de décimo grado de la institución educativa Técnico Industrial Luz Haydee Guerrero Molina. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2749 |
|
dc.description.abstract |
Actualmente el ser humano se enfrenta al gran reto de estudiar, utilizar y
promover nuevas formas de comunicar y administrar el conocimiento, las llamadas
nuevas tecnologías han propiciado grandes cambios en las comunicaciones generando
nuevos modelos para el manejo de la información. Es fundamental desarrollar
habilidades y destrezas en la solución de problemas computacionales para tener un
adecuado manejo de la información. Dicha información se puede organizar usando
estrategias de aprendizaje de las bases de datos como es Visual Foxpro 6 ya que dicha
herramienta pretende facilitar la manipulación de los datos que se almacenan en
estructuras llamadas tablas. El estudiante se fundamentará en técnicas para
almacenamiento, organización y automatización de la información, para tener un mejor
control de sus datos.
En el Ambiente Virtual de Aprendizaje el estudiante de grado decimo identificará
cada uno de los momentos para lograr el aprendizaje en pro del procesamiento de la
información con fines de agilizar y manejar mas volumen de información logrando dar
respuestas más rápidas y eficaces en la manipulación de los datos, por esos es
necesario identificar los siguientes momentos: 1. La Algoritmia como alternativa para
solucionar problemas computacionales, 2. Diagramación donde el estudiante graficara
lo descripto en un algoritmo y Visual Foxpro 6 como un lenguaje que con sus ordenes o
comandos entiende el computador para solucionar el problema, además se plantea el
3. aprendizaje de SQL, el cual es un lenguaje universal para consultar información que
este almacena en cualquier base de datos. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.subject |
Algoritmia |
spa |
dc.subject |
Diagramación |
spa |
dc.subject |
Ambiente virtual |
spa |
dc.subject |
Educación virtual |
spa |
dc.title |
Curso virtual para programar en la base de datos VFP6 dirigido a estudiantes de decimo grado de la Institución Educativa Técnico Industrial Luz Haydee Guerrero Molina |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.subject.lemb |
SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN |
spa |
dc.subject.lemb |
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS |
spa |
dc.subject.lemb |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
spa |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN SECUNDARIA - ESTUDIO DE CASOS |
spa |
dc.publisher.program |
Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Arteaga, C., Fabregat, R., y Merida, D. (2004). Ambientes de aprendizaje:
Componentes implicados y el proceso de enseñanza-aprendizaje colaborativo.
Extraído el 3 de marzo de 2010 desde
http://www.fepade.org.sv/cra/Arteaga/Ambientes_de_Aprendizaje.pdf. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Bonwell, C.; Eison, j. (1991). Aprendizaje activo: Creación de emoción en la educación
superior de aula AEHE-ERIC informe Nº 1. Washington, D.C.: Jossey-Bass |
|
dc.source.bibliographicCitation |
CHENE, A. (1983). «El concepto de autonomía en la educación de adultos: una
discusión filosófica». En: Educación de Adultos Quarterly 34 (1): 38-47. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
El aprendizaje autodirigido en la educación de adultos / Ralph Brocket y Roger Hiemtra
– Barcelona : Paidós. 1993. P. 24. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
es.wikipedia.org/wiki/Programación_orientada_a_objetos |
|
dc.source.bibliographicCitation |
es.wikipedia.org/wiki/SQL. Origenes y evolución, caracteristicas generales. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
gemini.udistrital.edu.co/.../declaracion-educacion-superior-unesco-paris- octubre-9-de1998. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Hernández, S., Fernández, C., y Baptista, P: (1991). Metodología de la Investigación,
México: McGraw Hill. http://www.cuao.edu.co/%20investigacion/ev.htm |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Mejía, Antonio. (2008). Didáctica Universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza
Aprendizaje. Journal of Science Education, 9(1), 62. Retrieved October 8, 2009, from
ProQuest Education Journals. (Document ID: 1442350811). |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Meyer, C., & Jones, T. B. (1993). Promover el aprendizaje activo:
Estrategias para el aula de la universidad. San Francisco: Jossey-Bass. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Modelo Pedagógico Humanista Tecnológico de la Dirección Nacional de Servicios
Académicos Virtuales, recuperado el (18 septiembre 2009) de
http://www.virtual.unal.edu.co/unvPortal/articles/ArticlesViewer.do?
reqCode=viewDetails&idArticle=5. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Qué son los Diagramas de Flujo. http://www.qgrupoasesor.com/ |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Sangiago et al. 1987, Informática educacional, Marymar, Buenos Aires. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Santamaría Gonzalez Fernando. (2005). Herramientas colaborativas para la
enseñanza. Usando tecnologías web: weblogs, redes sociales, wikis, Web 2.0.
Gabinetedeinformatica.net. Octubre 2005. Disponible en:
http://gabinetedeinformatica.net/descargas/herramientas_colaborativas2.pdf |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Simon, J.C., 1984, La Educación y la Informatización de la Sociedad, Narcea, Madrid |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Skinner, B. F., 1970, La tecnología de la enseñanza, Labor, Barcelona. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Vitale, B., 1994, La integración de la informática en el aula, Visor, Madrid. |
|