Diseño e implementación de un Ava que mejore la comprensión lectora de los estudiantes del grado octavo en la institución educativa santa librada

Cardozo Medina, Alba Melida

DSpace Home
→
Trabajos de Grado
→
Especializaciones
→
Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje
→
View Item

dc.contributor.author	Cardozo Medina, Alba Melida
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2013-12-10T22:51:16Z
dc.date.available	2013-12-10T22:51:16Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Cardozo, A. (2010). Diseño e implementación de un AVA que mejore la comprensión lectora de los estudiantes del grado octavo en la institución educativa santa librada. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/2731
dc.description.abstract	Este proyecto pretende que los estudiantes se motiven, participen, construyan nuevos saberes, logren ser autónomos en la búsqueda del conocimiento utilizando las Tic, herramientas que les permitirá abordar las lecturas de una manera diferente, contribuyendo a que el proyecto sea una experiencia enriquecedora tanto para el estudiante como para el educador y la Institución Con la creación del AVA los estudiantes encontrarán un menú de posibilidades para desarrollar la competencia lectora y mejoren su desempeño comunicativo. El AVA se concibe como apoyo de una clase presencial y un nuevo aprendizaje virtual. Los temas se dividen según las clases de textos, donde el alumno puede desplazarse a consultar cada uno de ellos y encontrar lecturas ejemplificando cada tipo de textos con sus distintas modalidades.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.subject	Ambiente virtual de aprendizaje	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Comunidad educativa	spa
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.title	Diseño e implementación de un Ava que mejore la comprensión lectora de los estudiantes del grado octavo en la institución educativa santa librada	spa
dc.type	Trabajo de grado	spa
dc.subject.lemb	PEDAGOGÍA	spa
dc.subject.lemb	METODOS DE ENSEÑANZA	spa
dc.subject.lemb	LECTURA - ENSEÑANZA	spa
dc.subject.lemb	TECNOLOGÍA EDUCATIVA	spa
dc.publisher.program	Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional. Estándares curriculares para la lengua castellana para la educación preescolar, básica y media. Bogotá, 2002.
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos curriculares. Bogotá, 1998.
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional. Ley General de Educación. Bogotá, 1993.
dc.source.bibliographicCitation	CERDA Gutiérrez, Hugo. Cómo elaborar proyectos. Ed. Magisterio. Bogotá, 1994.
dc.source.bibliographicCitation	Institución Educativa Santa Librada. Proyecto Educativo Institucional. Neiva, 2008.
dc.source.bibliographicCitation	Universidad Minuto de Dios. Documentos Diseño de Ambientes de Aprendizaje. Bogotá, 2009.
dc.source.bibliographicCitation	Al Tablero. Medio informativo del Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, 2010.
dc.source.bibliographicCitation	GONZÀLEZ O., Y FLOREZ M. (2000): El trabajo docente: enfoques Innovadores para el diseño de un curso. Ed. Trillas México.
dc.source.bibliographicCitation	AGUDELO F., AMAYA M. (2008) Modulo Interactivo para la comprensión lectora aplicada a niños de tercer año de educación básica primaria.
dc.source.bibliographicCitation	ANDRADE M., Y BASTIDAS N., (2009) Taller como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de 4º y 5º de primaria de la I. E. Lomas de Guaguarco sede 2.
dc.source.bibliographicCitation	GOOGMAN, Kenneth, El Lenguaje integral, BUENOS Aires, Aique 1986.