Diseñar un ambiente virtual de aprendizaje utilizando las tics como herramienta para implementar las competencias linguísticas en los niños de 5 a 6 años

Ramos Pulido, Melba

DSpace Home
→
Trabajos de Grado
→
Especializaciones
→
Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje
→
View Item

dc.contributor.advisor	Ferro, Roberto
dc.contributor.author	Ramos Pulido, Melba
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2013-12-10T19:25:17Z
dc.date.available	2013-12-10T19:25:17Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Ramos, M. (2010). Diseñar un ambiente virtual de aprendizaje utilizando las TICS como herramienta para implementar las competencias lingüísticas en los niños de 5 a 6 años. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/2724
dc.description.abstract	La investigación realizada en ambientes de aprendizaje virtual permite a los docentes incursionar en novedosas metodologías para la enseñanza del aprendizaje permitiendo la diversidad y versatilidad de este, al apropiarse del conocimiento de forma lúdica y a la vez desarrollando en el educando el aprendizaje autónomo. El diseño de este AVA dirigido a niños de 5 a 6 años para el inicio de la lecto escritura es una herramienta de fácil acceso y manejo claro que lleva al niño de forma secuencial a construir y desarrollar sus competencias comunicativas.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.subject	Memoria auditiva	spa
dc.subject	Memoria visual	spa
dc.subject	Aula virtual	spa
dc.subject	Ambiente virtual de aprendizaje	spa
dc.subject	Lecto escritura	spa
dc.title	Diseñar un ambiente virtual de aprendizaje utilizando las tics como herramienta para implementar las competencias linguísticas en los niños de 5 a 6 años	spa
dc.type	Trabajo de grado	spa
dc.subject.lemb	EDUCACION PRIMARIA – METODOLOGIA	spa
dc.subject.lemb	INNOVACIONES EDUCATIVAS	spa
dc.subject.lemb	EDUCACION DE NIÑOS - HERRAMIENTAS	spa
dc.subject.lemb	COMPETENCIA Y DESEMPEÑO (LINGUISTICA)	spa
dc.publisher.program	Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	BETANCUR Mabel y PUCHE María Eugenia. Un poco de historia palabras y paginas. Colombia: Ministerio de Educación Nacional, 1997. p. 23-26-27-28-29
dc.source.bibliographicCitation	DE PABLO, P. Y TRUEBA.B. Espacios y recursos para ti, para mí, para todos. Diseñar Ambientes en Educación Infantil. Barcelona: Praxis S.A, 1999.p.8-9 HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI. Fuente: Traducido y tomado de Partnership for 21st Century Skills. [14 de Nov. 2.009] (www.21stcenturyskills.org).
dc.source.bibliographicCitation	JURADO Fabio, BUSTAMANTE. Guillermo. Los Procesos de La Escritura. Colombia: Mesa redonda Magisterio. P. 14-15.
dc.source.bibliographicCitation	LURÍA, A, R. Lenguaje y Pensamiento: Brevarios de la Conducta Humana. Barcelona: Fontanella. 1980. p. 26-27
dc.source.bibliographicCitation	MUSSEN, CONGER, KAGAN. Desarrollo de la personalidad del niño. México Distrito Federal: Trillas, 1983. P. 239, 240, 241.
dc.source.bibliographicCitation	PERU. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA. Por el que se establece el currículo de Educación Infantil. Real Decreto 1.331/1.991 6 de Septiembre. [3 Oct. 2.009].
dc.source.bibliographicCitation	PIAGET, Jean. VIGOSKY, Levs. Pensamiento y Lenguaje: comentarios críticos. Buenos aires: La Pléyade. P 134
dc.source.bibliographicCitation	WITTINGEORIA, Arno F. Psicología del Aprendizaje: 650 Problemas resueltos. México: Mc Graw-Hill, 1985. P. 245
dc.source.bibliographicCitation	ZUBIRIA SAMPER, Julián. Las Competencias Comunicativas: La visión desde la educación. Colección Aula Abierta. Colombia: Magisterio, 2006. P. 71-74
dc.source.bibliographicCitation	REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO Nº 23 Lomas Carlos. “El trabajo pedagógico con la palabra en la Educación Lingüística y literarias” OctubreNoviembre 2006. Pág. 33-34-35