Abstract:
El uso de la tecnología en la educación ha venido ganando un impulso significativo durante las últimas
décadas; ha habido numerosos reportes sobre las ventajas de usar la tecnología en el salón de clase
(Velazquez-Torres, 2006), y algunos autores inclusive han sugerido que al integrar la tecnología en
forma significativa puede resultar en mejores resultados académicos (Navis, 2005). Como resultado de
esto, ha habido un número importante de acercamientos y nuevos modelos de integración de tecnología
en el aula han sido creados; uno de estos conceptos que han emergido, junto con los avances en el uso
de la tecnología para poder ofrecer educación en manera virtual, es el concepto del Ambiente Virtual
de Aprendizaje o AVA.
El presente estudio, pretendía diseñar e implementar un AVA para el desarrollo de un proyecto de la
asignatura de Tecnología con estudiantes de séptimo grado del Colegio Anglo Colombiano. Dicho
proyecto debía regirse por los lineamientos internos del Colegio, así como por los de la organización
del Bachillerato Internacional, y buscaba promover el desarrollo de un proyecto donde los estudiantes
realizarían un video utilizando la técnica de animación Stop Motion.
