dc.contributor.advisor |
Agudelo Romero, Luz Nelly |
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dc.contributor.advisor |
Soler Daza, Sandra |
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dc.contributor.author |
Narvaez Morales, Sandra Liliana |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2013-11-12T20:14:49Z |
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dc.date.available |
2013-11-12T20:14:49Z |
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dc.date.issued |
2013 |
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dc.identifier.citation |
Narváez, S. (2013). Prospectiva: apoyo metodológico en la educación media del Colegio Alfonso López Michelsen-Ied. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2581 |
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dc.description.abstract |
Se describe la limitada claridad que tienen los estudiantes sobre su futuro vocacional y la baja preparación para presentar pruebas del estado y de ingreso a la educación superior. Describe la importancia de la prospectiva, los ambientes virtuales de aprendizaje, la inteligencia emocional, las competencias básicas y las competencias laborales en la educación, logrando mejorar los resultados académicos y como medio para la auto-orientación vocacional. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria MInuto de Dios |
spa |
dc.subject |
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Competencias, Evaluación, Inteligencia Emocional, Prospectiva |
spa |
dc.subject |
Orientación vocacional |
spa |
dc.subject |
Educación superior |
spa |
dc.title |
Prospectiva: apoyo metodológico en la educación media del Colegio Alfonso López Michelsen-Ied |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.subject.lemb |
PROFESIONES |
spa |
dc.subject.lemb |
ORIENTACIÓN PROFESIONAL |
spa |
dc.subject.lemb |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
spa |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
spa |
dc.publisher.program |
Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Centro de Asesorías Integrales. (2010). Matriz de Prospectiva. Documento de
inducción y diagnóstico. Bogotá. |
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dc.source.bibliographicCitation |
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dc.source.bibliographicCitation |
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dc.source.bibliographicCitation |
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0054.pdf?sequence=1 |
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