dc.contributor.advisor |
Herrera, Nubia Ginett |
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dc.contributor.author |
Ardila Bohorquez, Yuly Gersey |
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dc.contributor.author |
Rodriguez Galvis, Nacy Liliana |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2013-09-18T21:44:53Z |
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dc.date.available |
2013-09-18T21:44:53Z |
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dc.date.issued |
2013 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2419 |
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dc.description.abstract |
Esta investigación se realiza en torno a las estrategias didácticas de lectura que llevan a cabo seis docentes de ciclo I para apoyar el proceso lector de los niños de la Institución Educativa Don Bosco II.
Para llevarla a cabo se recurre a la Investigación-Acción, haciendo uso de instrumentos de recolección de la información, como las filmaciones de las clases, registros fotográficos, diarios de campo y pruebas diagnósticas.
Por esta razón, se elaboraron unas categorías de análisis, como: Estrategias, metodología, recursos, lectura y evaluación, a partir de las cuales se presenta el proceso de análisis y reflexión, teniendo en cuenta que dichos elementos están directamente relacionados con las estrategias didácticas que utilizan las docentes e influyen directamente en el proceso lector de los niños. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.subject |
Lectura |
spa |
dc.subject |
Estrategia |
spa |
dc.subject |
Didáctica |
spa |
dc.subject |
Evaluación |
spa |
dc.subject |
Metacognición |
spa |
dc.subject |
Metalingüística |
spa |
dc.title |
Las estrategias didácticas de lectura en el primer ciclo de la educación |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN - INVESTIGACIONES |
spa |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
spa |
dc.subject.lemb |
LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS |
spa |
dc.subject.lemb |
DESARROLLO DEL LENGUAJE |
spa |
dc.subject.lemb |
PEDAGOGÍA |
spa |
dc.publisher.program |
Especialización en Procesos Lecto-Escriturales |
es_ES |