dc.contributor.advisor |
Castillo, Alexander |
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dc.contributor.author |
Martinez Silva, Clara Elvira |
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dc.contributor.author |
Ramirez Ramirez, Catalina |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2013-09-11T21:35:27Z |
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dc.date.available |
2013-09-11T21:35:27Z |
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dc.date.issued |
2011 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/2392 |
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dc.description.abstract |
El presente trabajo surge de los frecuentes interrogantes que se plantean hoy día
docentes, padres de familia y la comunidad en general con respecto al proceso de
lectura en la población infantil. Los cuestionamientos apuntan a descubrir por qué
a los niños no les gusta leer y así desarrollar estrategias que resuelvan dicho
aspecto. Por ello, el interés se centra en la promoción de lectura y puntualmente
en el desarrollo de estrategias para la lectura interpretativa desde los procesos
cognitivos y a través del libro álbum |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.subject |
Procesos cognitivos |
spa |
dc.subject |
Lectura |
spa |
dc.subject |
Métodos de enseñanza |
spa |
dc.subject |
Educación de niños |
spa |
dc.title |
Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.subject.lemb |
DESARROLLO DE LA LECTURA |
spa |
dc.subject.lemb |
LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS |
spa |
dc.subject.lemb |
METODOS DE ENSEÑANZA |
spa |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN DE NIÑOS |
spa |
dc.publisher.program |
Especialización en Procesos Lecto-Escriturales |
es_ES |