En respuesta a la creciente necesidad de las IES de acreditar los programas académicos y que se
garantice la educación de calidad que exige la ley, dado a que el CNA se enfatiza en la importancia que
tienen las IES de hacer un seguimiento a sus egresados debido a ello, esta investigación se centra en los
egresados del programa de ASOD, donde el objetivo principal es analizar el impacto que han tenido los
egresados de este programa entre el año 2016 al 2022 en el medio social y académico. Con el fin de
conocer cuál ha sido su proceso una vez se graduaron.
Para llevar a cabo esta investigación, se implementó la metodología mixta donde se integraron
el enfoque cuantitativo y cualitativo, con el objetivo de obtener una comprensión más completa, se
realizó una encuesta a los egresados del programa, donde se combinaron preguntas cerradas que nos
permitieron llegar a recopilar datos numéricos o estadísticos, y preguntas abiertas para dar respuesta al
enfoque cualitativo, lo cual, le permitió a los encuestados expresar su opinión y perspectiva de manera
más detallada, gracias a esto al final obtuvimos una amplitud sobre el entorno en el que se
desenvuelven permitiéndonos saber que impacto tuvo la carrera profesional y si la educación que
recibieron en la institución influyo en sus vidas.
Los resultados revelaron una efectividad del 58% de encuestas aplicadas y un 42% de encuestas
no aplicadas soportadas por la desactualización en la base de datos, falta de interés por parte de los
egresados. Aunque por la participación anteriormente mencionada se encontraron grandes hallazgos
positivos y otros que se pueden mejorar, como por el ejemplo el desconocimiento de los egresados en
las rutas de atención y beneficios que tienen con la universidad una vez graduados del programa de
ASOD.
In response to the growing need for higher education institutions to accredit academic programs
and to guarantee the quality education required by law and given that the national accreditation council
emphasizes the importance of these institutions to do monitorin their graduates. Therefore, taking the
above into account, this degree Project focuses on graduates of the Ocuppational Health and Safety
Administration program, where the main objetive is to analyze the impact that the program´s graduates
have had between 2016 and 2022 in the social and academic environment. In order to know what their
process was once they graduated.
To carry out this research, the mixed methodology was implemented where the quantitative
and qualitative approach were integrated, with the objetive of obtaining a more complete
understanding, so a survey was carried out among the graduates of the program, where closed
questions were combined. That allowed us to collect numerical or statistical data and open questions to
respond to the qualitative approach, which allowed the respondents to express their opinión and
perspective in a more detailed way, so in the end we obtained a breadth about the enviroment in which
they develop allowing us to know what impact their professional career had and if the education they
received at the institution onfluenced their lives.
The results revealed an effectiveness of 58% of surveys applied and 42% of surveys not applied
supported by the outdated database, lack of interest on the part of graduates. Although, due to the
aforementioned participation, great positive findings were found and others that can be improved, such
as the lack of knowledge of graduates about the care routes and benefits they have with the university
once they graduate from the ASOD program.
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The importance of this study lies primarily in generating a link with the graduates, complying
with the regulatory requirements, generating the degree to continue to be accredited as such, and also
generating significant benefits for both the institution and the graduates, thus allowing carry out
initiatives aimed at constant improvement.