Abstract:
El siguiente trabajo de grado, tiene como principal objetivo analizar los efectos del juego dramático, las artes plásticas y escénicas en la estimulación de las funciones ejecutivas en los niños y niñas entre los 6 y 9 años del centro de apoyo escolar Amar-arte, principalmente su memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y el control inhibitorio. La investigación se realizó a partir de la acción participativa con una muestra de 8 niños pertenecientes al centro de apoyo escolar Amar-arte cuya misión es acompañar el recorrido escolar de los niños y las familias del sector, brindando acompañamiento escolar en todas las materias de básica primaria a través del juego y la manifestación artística. Siguiendo con lo anterior, se realizaron diferentes actividades individuales y grupales, para evaluar cada una de las funciones ejecutivas resaltando que las actividades grafo plásticas ayudaron a la memoria de trabajo, Ejercicios de Juego dramático para evaluar el comportamiento en la flexibilidad cognitiva. Y, por último, actividades de percusión corporal para analizar las habilidades con respecto al control inhibitorio. Una vez ejecutada la propuesta de intervención, se pudo observar cambios significativos en las habilidades de las funciones ejecutivas antes mencionadas, evidenciando proactividad en las estrategias para la resolución de problemas, el seguimiento de instrucciones, respetar el turno y a su vez, autonomía y organización al realizar las tareas asignadas.
Description:
Determinar los efectos del juego dramático, las artes plásticas y Escénicas en la estimulación de las funciones ejecutivas en niños y niñas entre los 6 y 9 años usuarios del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte.
