Es a través de hábitos de educación financiera que las niñas y niños de la Institución
Educativa Juan Humberto Baquero Soler, que podrán lograr una cultura del ahorro utilizando
diferentes medios (alcancía, dándole a guardar a los padres, bancos, y bolsos, entre otros). De
ahí, que los objetivos conllevaron a realizar un diagnóstico para conocer e identificar la cultura
del ahorro en los estudiantes; conocer los lineamientos curriculares establecidos en el PEI;
diseñar distintas herramientas pedagógicas para los estudiantes y determinar la importancia y
pertinencia que tendrá el implementar las herramientas pedagógicas sobre educación financiera
en los estudiantes. La metodología aplicada demandó de un enfoque mixto (cualitativo –
cuantitativo), tipo de investigación descriptiva y exploratorio, método de estudio inductivo y
deductivo.
It is through financial education habits that the girls and boys of the Juan Humberto
Baquero Soler Educational Institution, who will be able to achieve a culture of saving using
different means (piggy bank, giving parents, banks, and bags, among others). Hence, the
objectives led to make a diagnosis to know and identify the culture of savings in students; know
the curricular guidelines established in the PEI; design different pedagogical tools for students
and determine the importance and relevance of implementing pedagogical tools on financial
education in students. The applied methodology required a mixed approach (qualitative -
quantitative), type of descriptive and exploratory research, inductive and deductive study
method.