Diseño de una ruta orientadora para la resolución de conflictos convivenciales en instituciones educativas en el nivel de educación media en Colombia

Abstract

La resolución de conflictos en las instituciones educativas es un tema relevante en Colombia y en otros países de Latinoamérica. En el contexto colombiano, se ha reconocido la necesidad de desarrollar estrategias para abordar los conflictos que puedan surgir dentro de las instituciones educativas, con el fin de mejorar el ambiente escolar y promover el bienestar de la comunidad educativa en su conjunto (Vizcaíno, 2015, p.121) En la actualidad, la resolución de conflictos es un tema de gran importancia en la educación, ya que la convivencia pacífica es esencial para el desarrollo personal y social de los estudiantes. Por esta razón, es necesario contar con herramientas que permitan abordar de manera efectiva los conflictos que se presentan en las instituciones educativas. Es importante destacar que los conflictos en las instituciones educativas pueden tener un impacto negativo en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, así como en la calidad de la convivencia escolar. Además, el papel de los docentes y directivos es fundamental para abordar estos conflictos de manera efectiva y promover un ambiente escolar sano y seguro. (Aguilar, 2021, p. 21)