dc.contributor.advisor |
Sánchez Celis, Élver
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dc.contributor.advisor |
Copete, José Enrique
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dc.contributor.author |
Benavides Tobar, Jeison Andrés
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dc.contributor.author |
Briceno Gómez, Esperanza
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dc.contributor.author |
Fernández Gil, William Fernando
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dc.contributor.author |
Florez Montalvo, Donatila Ramona
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dc.contributor.author |
Fonseca Rodríguez, Lida Rocío
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dc.contributor.author |
Galeano Rodríguez, Leidy Carolina
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dc.contributor.author |
García Salgado, Luz Yaneth
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dc.contributor.author |
Hernández Moreno, Lizet Jhoana
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dc.contributor.author |
Martínez Lesmes, Mary Yolanda
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dc.contributor.author |
Martínez Lesmes, Nelly Yohanna
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dc.contributor.author |
Medina Pena, Hilda
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dc.contributor.author |
Mejía Isaza, Tatiana
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dc.contributor.author |
Nizo Ortega, Carlos José
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dc.contributor.author |
Perea Rengifo, Ana Milena
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dc.contributor.author |
Rivera Espinosa, Adner David
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dc.contributor.author |
Rodríguez Rodríguez, José Luis
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dc.contributor.author |
Rojas Álvarez, Henry Alberto
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dc.contributor.author |
Vargas Agudelo, Yhon Willian
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
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dc.date.accessioned |
2024-03-22T19:55:45Z |
|
dc.date.available |
2024-03-22T19:55:45Z |
|
dc.date.issued |
2023-12 |
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dc.identifier.citation |
Benavides, J., Briceno, E., Fernández, W., Flores, D., Fonseca, L., Galeano, L., García, L., Hernández, L., Martínez, N., Martínez, N., Medina, H., Mejía, T., Nizo, C., Perea, A., Rivera, A., Rodríguez, J., Rojas, H., & Vargas y. (2023). Acompañamientos pedagógicos para el aprendizaje efectivo. Una mirada desde las pedagogías alternativas. (Tesis de maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
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dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19174 |
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dc.description |
Reconocer la incidencia que tienen los acompañamientos pedagógicos para el aprendizaje efectivo,
mediante una mirada a las pedagogías alternativas con el fin de mejorar la práctica escolar de las instituciones:Colegio Nuestra Señora de Fátima, Institución Educativa Departamental de Bachillerato Técnico Comercial de Tocancipá y el Colegio Nueva Delhi I.E.D |
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dc.description.abstract |
Las pedagogías alternativas son un enfoque educativo que se diferencian del modelo tradicional porque pone al estudiante en el centro del aprendizaje y al utilizar metodologías de vanguardia que tienen como objetivo potenciar el desarrollo integral de este. Es así como, entre las principales potencialidades de las pedagogías alternativas se encuentra la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se adapta a las necesidades y ritmos de cada estudiante, permitiéndoles desarrollar su creatividad y pensamiento crítico (Pérez et al., 2016). Además, estas metodologías también promueven la colaboración, la empatía y el trabajo en equipo, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar competencias sociales y emocionales cruciales para su vida personal y profesional. Por lo tanto, en el presente trabajo de investigación mostramos cómo las pedagogías alternativas: Montessori, Waldorf y Reggio Emilia pueden llegar a incidir en el aprendizaje efectivo dentro del contexto de las practicas escolares. |
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dc.format.extent |
114 páginas |
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dc.format.mimetype |
application/pdf |
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dc.language.iso |
spa |
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dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
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dc.subject |
Educación |
|
dc.subject |
Pedagogías Alternativas |
|
dc.subject |
Didáctica |
|
dc.subject |
Acompañamientos |
|
dc.title |
Acompañamientos pedagógicos para el aprendizaje efectivo. Una mirada desde las pedagogías alternativas |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.lemb |
Pedagogía |
|
dc.subject.lemb |
Educación |
|
dc.subject.lemb |
Métodos de enseñanza |
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dc.subject.lemb |
Aptitud Creadora |
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dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
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dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
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Posgrado |
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dc.publisher.program |
Maestría en Educación |
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Tesis de Maestría |
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