Abstract:
La intención de esta investigación fue analizar la influencia que tiene la falta de
acompañamiento familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de la Corporación
Sueños y Huellas del Mañana. Para la recolección de datos se utilizó una metodología cualitativa
con diseño de investigación - acción, en la cual se emplearon las técnicas de observación,
encuestas y entrevistas.
Como resultados de esta investigación, se evidencian dificultades de relación entre
algunos niños (as), caracterizadas por agresiones verbales y en algunas ocasiones físicas.
También se observan falencias e incumplimientos respecto a las tareas que se les asignan para
desarrollar en casa, tanto desde las instituciones educativas a las que asisten como desde la
corporación. Asimismo, se notó que los padres de familia son un poco ausentes en cuanto al
acompañamiento que deberían efectuar con relación al aprendizaje de los niños, lo que ha
conllevado a varias de las problemáticas actitudinales que muestran en sus desempeños. Por todo
ello, se precisó la implementación de una propuesta de intervención enfocada en la generación de
estrategias de acompañamiento parental significativo que impacten positivamente en el trabajo
con los niños de la institución.
