Abstract:
El liderazgo a lo largo de los años ha venido tomando gran importancia dentro de las instituciones educativas,
dado que constituye la base fundamental para lograr una gestión educativa de calidad y un adecuado proceso de
enseñanza aprendizaje, es por lo anterior que la presente investigación tiene como objetivo reconocer los estilos de
liderazgo de los directivos de las instituciones Educativas Públicas y su incidencia en el desempeño profesional en las
instituciones públicas de la Región Andina. Para ello se realizó una revisión conceptual abordando la definición de
liderazgo a partir de lo planteado por diversos autores; quienes coinciden al señalar que es la capacidad que debe tener
una persona para transformar y lograr inspirar en los integrantes de la comunidad, logrando la consecución de metas.
Así mismo cuando nos referimos a liderazgo dentro de las comunidades educativas es imprescindible adoptar
diferentes estilos de liderazgo definidos por rasgos y características únicas que permean la manera de comunicarse,
dirigir, tomar decisiones y hasta solucionar conflictos en pro de mantener una armonía institucional basada en un
ambiente propicio y un trabajo en equipo. Por lo anterior para conocer sobre el tema este documento se estructura así:
Capítulo 1: Marco general de la investigación; donde se abordan antecedentes del objeto de estudio a nivel local,
nacional e internacional, para continuar con la descripción y formulación del problema y a partir de ello elaborar la
justificación, definir los objetivos, delimitaciones y limitaciones de la investigación.