dc.contributor.advisor |
Jiménez, Lyllyan
|
|
dc.contributor.advisor |
Espinel Torres, Lissett Mileyna
|
|
dc.contributor.author |
Rodríguez Herrera, Abel Augusto
|
|
dc.contributor.author |
Muñoz Celis, Andrés Alfonso
|
|
dc.contributor.author |
Jarma Rodríguez, Caroline
|
|
dc.contributor.author |
López Echeverry, Catalina
|
|
dc.contributor.author |
García Padilla, Claudia Patricia
|
|
dc.contributor.author |
Herrera Fitzgerald, Daniel
|
|
dc.contributor.author |
Carvajal Carvajal, Diana Carolina
|
|
dc.contributor.author |
Vanegas Acosta, Diana Marcela
|
|
dc.contributor.author |
López Garzón, Diana Patricia
|
|
dc.contributor.author |
Rondón Urrego, Fabian Andrés
|
|
dc.contributor.author |
Vásquez Cáceres, Marlys Eliana
|
|
dc.contributor.author |
Tobón Vásquez, Mónica María
|
|
dc.contributor.author |
Baquero Macias, Nathalia
|
|
dc.contributor.author |
López Martínez, Sergio Andrés
|
|
dc.contributor.author |
Escobar Sánchez, Soraya
|
|
dc.contributor.author |
Fuentes Jiménez, Yuced
|
|
dc.contributor.author |
Álvarez Blanco, Yurby Slendy
|
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2024-02-26T17:47:58Z |
|
dc.date.available |
2024-02-26T17:47:58Z |
|
dc.date.issued |
2023-12 |
|
dc.identifier.citation |
Rodríguez, A., Muñoz, A., Jarma, C., López, C., García, C., Herrera, D., Carvajal, D., Vanegas, D., López, D., Rondón, F., Vásquez M., Tobón, M., Baquero, N., López, S., Fuentes, Y., y Álvarez., Y Escobar, S. (2023). Aproximación Pedagógica Del Docente, Orientada A Humanizar: Una Perspectiva Desde El Modelo De Shalom Schwartz (1992). (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
|
dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19108 |
|
dc.description |
Analizar la fórmula para educar con base en valores desde la perspectiva del modelo de Shalom Schwartz (1992),
para una aproximación pedagógica del docente orientado a humanizar, la práctica pedagógica para la diversidad cultural,
aplicado en la institución educativa Liceo Moderno del Sur, en Ciénaga, Magdalena. |
|
dc.description.abstract |
El presente proyecto Nodo, denominado Aproximación Pedagógica del Docente, Orientada a humanizar: Una
perspectiva desde el modelo de Shalom Schwartz (1992), corresponde a la sub línea de investigación Gestión Educativa
y Curricular; así mismo, es optativo para grado de la Maestría en Educación de la Corporación Universitaria Minuto de
Dios. Este proyecto de investigación refleja el esfuerzo y la colaboración de los estudiantes, enriqueciendo el aprendizaje
y permitiendo desarrollar un estudio enfocado en la formación axiológica del docente.
Así mismo, la característica principal del proyecto Nodo está orientada a humanizar la pedagogía del docente con
base en el modelo propuesto por Shalom Schwartz (1992), por consiguiente, los valores culturales enmarcan esta
investigación para identificar su importancia como constructos motivacionales, de esta manera, los docentes pueden ser
más sensibles a la diversidad cultural en el aula, adaptando sus estrategias pedagógicas para satisfacer las necesidades y
valores de sus estudiantes.
El modelo propuesto de Shalom Schwartz en este proyecto de investigación, describe una estructura de valores
distribuidos en diez tipos de valores motivacionales y universales, que para el presente proyecto Nodo basó estos valores,
en la formación de docente a través de valores culturales que permitan establecer estrategias y que más allá de la escuela |
|
dc.format.extent |
77 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Formación |
|
dc.subject |
Diversidad |
|
dc.subject |
Modelo de Shalom Schwartz |
|
dc.subject |
Docente |
|
dc.subject |
Valores |
|
dc.title |
Aproximación Pedagógica Del Docente, Orientada A Humanizar: Una Perspectiva Desde El Modelo De Shalom Schwartz (1992) |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.lemb |
Formacion Profesional de Maestros |
|
dc.subject.lemb |
Valores (Filosofía) |
|
dc.subject.lemb |
Personal Docente |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
|
dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Alcaide, J. J., Verdeja, M., & Inda - Caro, M. (2021). Paulo Freire y la Educación Popular: La oportunidad de re-pensar y
transformar el mundo en que vivimos. Revista Educação em Foco, 26(2). Obtenido de
https://periodicoshomolog.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/36148 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Alcaide, J. J., Verdeja, M., & Inda - Caro, M. (2021). Paulo Freire y la Educación Popular: La oportunidad de re-pensar y
transformar el mundo en que vivimos. Revista Educação em Foco, 26(2). Obtenido de
https://periodicoshomolog.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/36148 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Barba Martín, R. A. (2019). La investigación-acción participativa desde la mirada de las maestras participantes en un
proceso de formación permanente del profesorado sobre educación inclusiva. Universidad de Valladolid.
Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/dctes?codigo=295990 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Berrios Valenzuela, L., & Buxarrais Estrada, M. R. (2013). Educación en valores: análisis sobre las expectativas. Red de
Revista Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal., 16(2), 244-264. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/834/83428615003.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Biquerra Alzina, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla S.A. Obtenido de
https://books.google.com.co/books?id=VSb4_cVukkcC&pg=PA296&lpg=PA296&dq=%22conseguir+una+reco
nstrucci%C3%B3n+anal%C3%ADtica+e+interpretativa+de+la+misma:+de+la+cultura,+de+las+formas+de+vida
+y+la+estructura+social+del+grupo+objeto+de+inter%C3%A9s%22&sourc |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bonilla - Castro, E., & Rodriguez Sehk, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos (3 ed.). Norma. Obtenido de
https://laboratoriociudadut.files.wordpress.com/2018/05/mas-alla-del-dilema-de-los-metodos.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Borgui Moreira, P. R., Locatelli, O., & Teixeira, A. (2020). Valores motivacionales en las organizaciones: un estudio con
diferentes grupos de trabajo de servidores públicos de la educación. Revista Ibero-Americana de Estrategia, 116-
143. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bruno Guerrero, A. C., & Ramos Estrada, N. M. (04 de 11 de 2022). La identidad de los escolares en contextos de
diversidad cultural: una mirada a través de las ciencias sociales en la institución educativa Cristóbal Colón de Campanito, municipio de Cereté- Córdoba. Trabajo de grado para optar al título de Magíster en Ciencias
Sociales. Montería, Córdoba, Colombia: Universidad de Córdoba. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Buxarrais, M. R. (1997). La formación del profesorado en educación en valores. Propuesta y materiales. Desclée de
Brouwer, SA, 189. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Campos Quezada, A. (2018). Culturas alimentarias indígenas y turismo. Estudios y Perspectivas en Turismo, 27, 194-
212. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6353740.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Cepeda Ortega, J. (2018). UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE IDENTIDAD CULTURAL A PARTIR DE
EXPERIENCIAS: EL PATRIMONIO Y LA EDUCACIÓN. (U. Valladolid, Ed.) Revistas UVA Tabanque(31).
doi:https://doi.org/10.24197/trp.31.2018.244-262 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Chanto Espinoza, C. L., & Duran López, M. (2014). Humanismo educativo en la sociedad del conocimiento. Nuevo
Humanismo, 2(1), 25-36. doi:https://doi.org/10.15359/rnh.2-1.2 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Congreso de Colombia. (1993). Ley 70 de 1993. Obtenido de
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0070_1993.html |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Obtenido de
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html#5 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Corral, Y. (Julio - Diciembre de 2010). Diseño de cuestionarios para recolección de datos. Revista Ciencias de la
Educación, 20(36), 152-168. Obtenido de http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n36/art08.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Corrales Salguero, A. R. (enero-febrero de 2010). La programación a medio plazo dentro del tercer nivel de concreción:
Las unidades didácticas. EmásF Revista Digital de Educación Física, 2(1), 1-13. Obtenido de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3175435 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Escobar Canchala, M. L., Lopéz Sánchez, W. L., Maya Matasea, M. L., & Pantoja Maya, M. D. (05 de Julio de 2017).
Diseño de una estrategia pedagógica en la formación de valores. Diseño de una estrategia pedagógica en la
formación de valores. Putumayo, Puerto Caicedo, Colombia: Universidad Pontifica Bolivariana |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Espinoza , C., & Lopez, M. (2014). Humanismo Educativo en la Sociedad del conocimiento. Humanismo Educativo en
la Sociedad del conocimiento. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Exposito, C. D. (2018). Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom
Schwartz. Educación y Educadores, 21(2), 307-325. doi:https://doi.org/10.5294/edu.2018.21.2.7 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Exposito, C. D. (2019). Perfiles Valorativos Transculturales: una aproximación al Modelo Axiológico de Shalom
Schwartz. Revista Psicopedagógica, 11(14), 111-133. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/351660353_Perfiles_Valorativos_Transculturales_Una_Aproximacion_
al_Modelo_Axiologico_de_Shalom_Schwartz |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Expósito, C., & Marsollier, R. (2022). Los valores y la formación docente. Un análisis axiológico desde el. Praxis
Educativa, 26(3), 16. doi:https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260310 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Fernández - Ferrer, M. (2019). Revisión crítica de los MOOC: pistas para su futuro en el marco de la educación en línea.
Revista de docencia Universitaria, 17(1), 77-88. Obtenido de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6977317 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gallo Granados, A. L., & Suárez Salazar, A. (2020). Enfoques de formación en valores en la práctica de enseñanza de
docentes de ética y valores en instituciones educativas de Manizales. Revista Complutense de Educación, 31(1),
95-104. doi:https://doi.org/10.5209/rced.61908 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gallo Restrepo, N. E., Arcadio, M. C., & Minotta Valencia, C. (2014). Caracterización poblacional vista desde la
perspectiva del desarrollo humano y el enfoque diferencial. Investigación y Desarrollo, 22(2), 360-401. Obtenido
de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-32612014000200009 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
García Galán, G. (27 de 11 de 2020). Diseño de un programa formativo para mejorar la escala de valores en los
estudiantes del I ciclo de la carrera profesional de Educación Primaria. Facultad de Educación y Humanidades de
la Universidad Nacional de San Martín (UNSM-T). Tarapoto, Lambayeque, Perú: Universidad Nacional Pedro
Ruiz Gallo. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Garza Leal, E., & Llanes Alberdi, H. A. (2015). Modelo pedagógico para desarrollar la identidad cultural. Humanidades
Medicas, 15(3), 565-581. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/317516198_Modelo_pedagogico_para_desarrollar_la_identidad_cultur
al |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Garzón González, J., Rojas Londoño, O., Cañizares Vasconez, L., & Culqui Cerón , C. (2019). El impacto en la
psicología en el ámbito educativo. Recimundo: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, 3(2),
543-565. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7066864 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
González Díaz, R. R., Acevedo Duque, A. E., Guanilo Gómez, S. L., & Cruz Ayala, K. (2021). Ruta de Investigación
Cualitativa - Naturalista: Una alternativa para estudios gerenciales. Revista de Ciencias Sociales (RCS), 27(4),
334-350. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8145525 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Hernández Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa,
cualitativa y mixta. Ciudad de México: McGraw-Hill |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Jaime Mirabal, D., & Ladino Luna, G. M. (2018). El Método Científico como Alternativa Didáctica de Educación en
Valores para Escuelas de Ingeniería. Revista SciELO, 3-10. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Labarca, C. (2016). Educación humanista Latinoamericana: propuesta para el desarrollo social. Espacio Abierto, 25(1),
109-120. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/122/12246589007/html/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Llanes Alberdi, H. A., & Garza Leal, E. (2015). Modelo Pedagogico para el desarrollo de la identidad cultural |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lopes, R. D., Reginaldo, W. L., & Silva, M. R. (2020). Unidad en la diversidad: entre utopías y concreción en
investigación desde la educación popular. Estudios Pedagógicos, 4(3), 225-238. doi:DOI: 10.4067/S0718-
07052020000300225 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
López Arrillaga, C. E. (2018). La educación holística desde una perspectiva humanista. Revista scientific, 3(8), 301-318.
doi:https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.8.16.301-318 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
López Ramírez, E., Martínez Iñiguez, J. E., & Tobón, S. (2019). Currículo: un análisis desde un enfoque socioformativo.
Revista SciELO, 43-63. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Manterola, C. T. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International journal of morphology.
Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Marambio Carrasco, C. A. (2018). Experiencia de gestión educativa escolar. Una acción dinámica para la transformación
cultural. Educar, 54(1), 205-226. doi:https://doi.org/10.5565/rev/educar.809 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Minciencias. (2023). Constitución Política de Colombia de 1991. Obtenido de https://minciencias.gov.co/node/262 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Mínguez Vallejos, R., Palacio Bernal, J. C., & Romero Sánchez, E. (2022). Validación de un cuestionario sobre actitudes
del profesorado de secundaria hacía la educación en valores. Revistas científicas UCV -EDETANIA, 43-67. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Peinado Díaz, M. (2021). De la diversidad cultural a una educación transcultural. Revista Internacional de Apoyo a la
Inclusión., 7(1). Obtenido de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/5950 también está en
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7713446 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Peiró i Grègory, S., & Rossini, V. (2013). Educación en valores en la escuela italiana y española, desde la perspectiva de
educar. Revista Castellano-Manchega de Ciencias sociales, 113-125. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pérez Pérez, C. (2017). Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. En C. P. Pérez,
EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA CIUDADANÍA: Estrategias y técnicas de aprendizaje (págs. 342-343).
Bilbao, España: Desclée De Brouwer. Obtenido de https://www.edesclee.com/img/cms/pdfs/9788433028716.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Presidente de la República. (1994). Decreto 1743 de 1994. Obtenido de https://www.suinjuriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1342748 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Presidente de la República. (1994). Decreto 1860 de 1994. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles172061_archivo_pdf_decreto1860_94.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Presidente de la República. (1998). Decreto 122 de 1998. Obtenido de https://www.suinjuriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1861091 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Presidente de la República. (2015). Decreto 1038 de 2015. Obtenido de https://www.suinjuriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30019815 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ramírez, M. I., & Pinto, E. M. (2020). Estrategias pedagógicas para fortalecer los valores culturales wayuu en ambientes
de aprendizaje intercultural. TEXTURA, 139-173 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ramón Cabrera, F. (2022). Estrategias de gestión educativa para fortalecer la ética docente. Revista Cátedra, 5(2), 35-54.
doi:https://doi.org/10.29166/catedra.v5i2.3543 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Robles Cardozo, C., & Muñiz Díaz, C. (2020). El humanismo en la practica docente de las instituciones de educación
superior. Palermo Business Review(22), 73-83. Obtenido de
https://www.palermo.edu/negocios/cbrs/pdf/pbr22/PBR_22_04.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rodríguez Gómez, H., Yarza de los Ríos, V., & Echeverri Sánchez, J. (2016). Formación de maestros y maestras para y
desde la diversidad cultural. Pedagogía y Saberes(45), 23-30. Obtenido de
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7425/1/RodriguezHilda_2016_MaestrosDiversidadCultural.
pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Salgado Contreras, D. J. (2021). Práctica pedagógica: Una propuesta de inclusión y de interculturalidad. Universidad
Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación, Bogotá, Colombia. Obtenido de
https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/29649/INFORMETESISFINAL7FEB2022.pdf?sequen
ce=4&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sampieri, R. H., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la Investigación. Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa y
Mixta (1 ed.). McGraw-Hill Interamericana. Obtenido de https://www-ebooks7-24-
com.ezproxy.uniminuto.edu/?il=6443 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sánchez Fontalvo, I., Aguirre Domínguez , W., & Ochoa Triana, J. (2015). La identidad cultural como elemento clave
para profundizar en los procesos educativos que apunten a la convivencia en sociedades multiculturales. Revista
Praxis, 11(1), 61-75. doi:https://doi.org/10.21676/23897856.1554 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Soca-Cabrera, J., Lopez Canteñs, G., & Chaviano Rodríguez, N. (2021). Valores morales, humanos y socio-culturales. El
caso de los estudiantes de Ingeniería Mecánica Agrícola. Revista Ingeniería Agrícola, 11(1). Obtenido de
https://www.redalyc.org/journal/5862/586269368007/html/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Uribe Pérez, M. (2020). Concepciones de profesores de ciencias en formación inicial sobre interculturalidad y su relación
con la enseñanza: reflexiones en el contexto colombiano. Revista Universidad Distrital Francisco José de
Caldas, 53-70 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Urrego Reyes, L. A. (2022). Evaluación comprensiva de un programa de formación de profesores en una región
colombiana. Doctorado en Educación. Bogotá, Bogotá, Colombia: Universidad de los Andes. |
|
dc.publisher.department |
Posgrado |
|
dc.publisher.program |
Maestría en Educación |
|
dc.type.spa |
Tesis de Maestría |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
|
dc.rights.local |
Open Access |
|
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
|
dc.identifier.repourl |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
|