Construcción de las Identidades del Profesional en Trabajo Social, que Dan Sentido al Quehacer Desde el Campo Educativo

Abstract

En esta investigación se plantean elementos que aportan a la comprensión de la construcción de las identidades del profesional, dando sentido al quehacer desde el campo educativo, teniendo en cuenta al Trabajador Social como un sujeto único, con motivaciones diversas, cargado de construcciones culturales, familiares y de experiencias desde lo profesional, académico, ético, social y humano comprendiendo al otro, el contexto y las realidades cambiantes, desde una mirada epistemológica con los nuevos paradigmas. Así mismo resalta la importancia de la identidad del profesional a la hora de ejercer desde la intervención educativa desarrollada dentro o fuera del aula la generan nuevos conocimientos de gestión, creación de lazos de confianza, permitiendo construir, deconstruir, co-construir y reconstruir con los otros, a través de la experiencia participante, con elementos teóricos y desde las realidades de cada contexto; lo cual está ligado con la identidad del profesional quien le da sentido a cada uno de los procesos de las intervenciones.