dc.contributor.advisor |
Lopera López, Wbeimar Alonso
|
|
dc.contributor.author |
Uribe Rodríguez, Jorge Ernesto
|
|
dc.date.accessioned |
2024-02-16T15:12:58Z |
|
dc.date.available |
2024-02-16T15:12:58Z |
|
dc.date.issued |
2023-11-16 |
|
dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19065 |
|
dc.description |
Analizar la incidencia psicosocial de la educación presencial y virtual vivida por 4 estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín, durante del aislamiento obligatorio por el COVID- 19 |
es |
dc.description.abstract |
El presente trabajo investigativo tuvo como propósito analizar la incidencia psicosocial
de la educación presencial y virtual vivida por 4 estudiantes universitarios de la ciudad de
Medellín, durante del aislamiento obligatorio por el COVID-19. Se realiza bajo el enfoque
metodológico cualitativo y alcance descriptivo, donde se aplica una entrevista estructurada a
cada participante, con el fin de indagar sobre los cambios generados a causa del confinamiento y
sus implicaciones en la adaptación a la educación bajo la modalidad virtual.
Esta investigación arrojó luz sobre los desafíos psicosociales que experimentaron los 4
estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín, participantes en el presente estudio, durante
el aislamiento obligatorio por COVID-19. Los hallazgos destacan la importancia de abordar la
incertidumbre, los desafíos tecnológicos y las respuestas emocionales adversas en situaciones de
confinamiento, además de dar razón de cómo el aislamiento influyó en las relaciones
interpersonales, sociales y familiares. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.subject |
Pandemia |
es |
dc.subject |
Incidencia emocional |
es |
dc.subject |
Manifestaciones sociales |
es |
dc.title |
Incidencia de la educación presencial a la virtual por causa del aislamiento por covid-19 en jóvenes universitarios de la ciudad de Medellín |
es |
dc.type |
Thesis |
es |