Abstract:
El presente trabajo abarca el concepto del Burnout académico, ya que este es una patología
clínica de gran significancia que afecta las esferas biopsicosociales del sujeto que lo padece se
caracteriza por tres elementos fundamentales agotamiento emocional, cinismo y finalmente
eficacia académica lo cual no solo es una afectación a nivel individual, sino que se ha convertido
en una problemática de carácter social. Esta investigación tiene como objetivo principal
identificar las dimensiones del burnout académico y la prevalencia que se experimenta en 30
estudiantes universitarios de noveno semestre del programa de psicología de la Corporación
Universitaria Minuto De Dios sede Bello en el semestre 2023-2; con una metodología de Estudio
cuantitativo descriptivo transversal, muestra probabilística de n=30 estudiantes de psicología de
noveno semestre de una universidad privada de Medellín en el periodo semestral 2023-2 donde
el 80% correspondió a mujeres. Se aplicó la escala Maslach burnout Inventory Student Survey
(MBIS-S) validado en Colombia con un alfa Cronbach de 0.832 para agotamiento emocional,
0.809 cinismo junto 0.747 eficacia académica; como resultados no se encontraron altos niveles
de burnout en la población estudiada sin embargo existen algunos índices que son necesarios
estudiarlos a fondo en aras de prevenir el síndrome de desgaste ocupacional; finalmente en la
discusión se determinó que existían altos porcentajes de población ubicadas en los niveles alto
hasta muy alto de agotamiento emocional, además, un porcentaje alto en cinismo, pero niveles
porcentuales también elevados de eficacia, lo cual determina elevados niveles de burnout.
