Representaciones Sociales Sobre La Autoevaluación En La Institución Educativa Técnica Antonio Nariño, Ibagué, Tolima

Barona Nicholls, Rosa Cecilia

dc.contributor.advisor	Jaramillo, Paula Andrea
dc.contributor.author	Barona Nicholls, Rosa Cecilia
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2024-02-14T14:06:09Z
dc.date.available	2024-02-14T14:06:09Z
dc.date.issued	2023-12
dc.identifier.citation	Barona, R. (2023). Representaciones sociales sobre la autoevaluación en la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño, Ibagué, Tolima (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19018
dc.description	Examinar las representaciones sociales de la autoevaluación en estudiantes y docentes en la promoción de una cultura de aprendizaje en la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño de la ciudad de Ibagué Tolima.
dc.description.abstract	La evaluación del aprendizaje desempeña un papel fundamental en el proceso educativo, ya que nos permite medir el grado de conocimiento y habilidades adquiridos por los estudiantes. Tradicionalmente, la evaluación se ha centrado en enfoques cuantitativos basados en calificaciones numéricas, sin embargo estas prácticas de evaluación no siempre proporcionan una visión completa del desarrollo académico y personal de los estudiantes Moreno (2011) señala que "Las características tradicionales de esa cultura se refuerzan cuando la enseñanza se centra en los contenidos" y a menudo resulta redundante e irrelevante, lo que limita el aprendizaje significativo y promueve un enfoque superficial. Este método de enseñanza basado en el conocimiento implica a menudo una evaluación mecánica y acrítica, su objetivo principal es que los estudiantes respondan a las preguntas y afirmaciones del profesor. Ciertamente, la elección de este contexto educativo nace de su importancia como centro de formación en el sector norte de Ibagué que comunica la zona rural con la urbana , ahí se imparten en todos los niveles académicos, por ende en este proyecto ofrece la oportunidad de reconocer diferentes perspectivas sobre la evaluación cualitativa teniendo en cuenta aspectos importantes del aprendizaje
dc.format.extent	88 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Autoevaluación
dc.subject	Representaciones
dc.subject	Evaluación
dc.title	Representaciones Sociales Sobre La Autoevaluación En La Institución Educativa Técnica Antonio Nariño, Ibagué, Tolima
dc.type	Thesis
dc.subject.lemb	Autoevaluación
dc.subject.lemb	Evaluación
dc.subject.lemb	Estudiantes
dc.subject.lemb	Personal Docente
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.publisher.department	Posgrado
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.type.spa	Tesis de Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
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