Las redes sociales como potenciadoras de procesos pedagógicos en la educación básica secundaria, media y universitaria en pandemia

Alzate Bedoya, Claudia; Arroyave Espinosa, Luis Miguel; Buitrago Samudio, Dayan Camila; Cepeda Zapata, Mayra Alejandra; Diaz Vizcaino, Liliana Lucía; Duque Herrera, Mónica Judith; Márquez García, José Ignacio; Mercado Berdugo, Yesenia Esther; Narváez Arcila, Daniel Felipe; Ocampo Ramírez, Robinson Edidier; Palacio Tijaro, Javier Francisco; Palacios Vargas, Blanca Nieves; Perdomo García, Ismael Enrique; Piñeros Romero, Silky Yuleiny; Quintero Domínguez, Rito Antonio; Rodríguez Sandoval, Ximena Yineth; Turriago Páramo, Ana Elizabeth; Veloza Pineda, Roque Javier

Las redes sociales como potenciadoras de procesos pedagógicos en la educación básica secundaria, media y universitaria en pandemia

Alzate Bedoya, Claudia; Arroyave Espinosa, Luis Miguel; Buitrago Samudio, Dayan Camila; Cepeda Zapata, Mayra Alejandra; Diaz Vizcaino, Liliana Lucía; Duque Herrera, Mónica Judith; Márquez García, José Ignacio; Mercado Berdugo, Yesenia Esther; Narváez Arcila, Daniel Felipe; Ocampo Ramírez, Robinson Edidier; Palacio Tijaro, Javier Francisco; Palacios Vargas, Blanca Nieves; Perdomo García, Ismael Enrique; Piñeros Romero, Silky Yuleiny; Quintero Domínguez, Rito Antonio; Rodríguez Sandoval, Ximena Yineth; Turriago Páramo, Ana Elizabeth; Veloza Pineda, Roque Javier

URI: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18979

Date: 2023

Abstract:

En esta investigación se planteó el estudio del impacto que generó el uso de redes sociales en los diferentes procesos pedagógicos empleados durante el tiempo de confinamiento durante la Pandemia por COVID 19 y el posterior regreso gradual a clases, este proyecto se desarrolló en nueve instituciones de diferentes municipios y departamentos de Colombia, teniendo en cuenta las experiencias de estudiantes y docentes de educación básica secundaria, media y universitaria y, con el fin de indagar sobre las estrategias pedagógicas y metodológicas implementadas y mediadas a través de las redes sociales, las cuales permitieron dar continuidad a los procesos educativos y mantener la comunicación entre los actores de las diversas comunidades educativas.