Abstract:
La siguiente investigación tuvo como objetivo general potencializar la estimulación en la
expresión oral, a través de los títeres, de las niñas y los niños del grado transición en el Instituto
Gabriela Mistral, del Municipio de Cerrito Valle del Cauca. El enfoque del proceso fue
cualitativa y esta estuvo ejecutada por 15 estudiantes de 5 a 6 años de edad, se desarrolla un
paso a paso por medio de instrumentos como una encuesta, la observación, los diarios de campo
y las planeaciones que se llevaron a cabo dentro de la práctica II. Sin dejar a un lado los cinco
puntos que establece (Jara, 2018) que son el punto de partida, el formular plan de
sistematización, la recuperación del proceso vivido, las reflexiones de fondo y los puntos de
llegada, estos ayudan a recopilar toda la experiencia vivida.
