El arte como estrategia pedagógica para el manejo de las emociones

Rivera Gutierrez, Maria Camila

dc.contributor.author	Rivera Gutierrez, Maria Camila
dc.date.accessioned	2023-09-02T14:23:17Z
dc.date.available	2023-09-02T14:23:17Z
dc.date.issued	2023-08-08
dc.identifier.citation	M, Rivera. (2023). El arte como estrategia pedagógica para el manejo de las emociones. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.	es
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18078
dc.description	Realizar actividades lúdico artísticas para fortalecer las emociones, mediante la creación de espacios de aprendizaje con los estudiantes del grado preescolar del Colegio Santa Teresita del municipio de Guacari.	es
dc.description.abstract	La sistematización titulada “El arte como estrategia pedagógica para fortalecer las emociones en la primera infancia” nace desde el ejercicio docente durante la Práctica Pedagógica Investigativa, mediante la cual se tuvo la oportunidad de interactuar con grupos de la primera infancia en el nivel preescolar (párvulos, pre-jardín y transición) en una sede privada llamada Colegio Santa Teresita, del municipio San Juan Bautista de Guacarí, donde se llegó a evidenciar que los niños y las niñas no estaban llevando una educación plena y feliz acorde con sus edades, determinando como una de sus causas, que la metodología de enseñanza para lograr el aprendizaje no es asertiva, pues poco propicia en ellos el desarrollo de la creatividad y el alcance de la felicidad en los espacios escolares.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Arte	es
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Emociones	es
dc.subject	Creatividad	es
dc.title	El arte como estrategia pedagógica para el manejo de las emociones	es
dc.type	Thesis	es