En la implementación del trabajo de investigación se buscó identificar la manera en la que
el arte interviene como estrategia pedagógica, fortaleciendo la dimensión socio afectiva en dos
niños con síndrome de asperger de cuarto grado de la institución educativa Gimnasio Colombo
Andino, se identificaron dificultados en los estudiantes de la muestra cómo; dificultad en la
interacción social, en la comunicación, dificultad motriz y poca participación grupal, razón por la
cual se diseñaron estrategias lúdicas y creativas con el fin de minimizar la problemática.
In the implementation of the research work, we sought to identify the way in which art
intervenes as a pedagogical strategy, strengthening the socio-affective dimension in two children
with fourth-degree asperger syndrome from the Colombo Andino Gymnastics educational
institution. sample students how; difficulty in social interaction, communication, motor
difficulties and little group participation, which is why creative and playful strategies were
designed in order to minimize the problem.