Abstract:
La presente investigación busca analizar algunas causas de por qué se da el fracaso escolar
hasta la deserción en el cambio del jardín infantil a la escuela primara, lo que en educación se
conoce como ese proceso de transición, tomando como foco de investigación a los niños y niñas
del Centro de Desarrollo Infantil Las Cometas, sus familias y maestras en activo para tener un
acercamiento asertivo a la realidad que determina un fracaso escolar, conocer y analizar los
factores determinantes. Como instrumentos para analizar y recoger datos se usa la entrevista con
preguntas abiertas y un cuestionario con preguntas cerradas. El objetivo de la presente
investigación es el de analizar cuáles son las principales causas que determinan un posible fracaso
o deserción escolar en el tránsito desde los Centros de Desarrollo Infantil a la Educación Escolar.
Los resultados obtenidos a través de la recolección de datos ponen en evidencia algunas de estas
causales de fracaso escolar como la ausencia del juego para los procesos de aprendizaje,
dificultades en áreas como matemáticas, a nivel emocional, el papel de los padres durante el
acompañamiento en los procesos de cambios para un tránsito exitoso. A partir de los resultados
obtenidos se diseña una propuesta de intervención para mejorar y evitar que los cambios del jardín
infantil a la escuela sean mucho más armónicos para los niños y niñas, sus familias y la escuela.
