Abstract:
El presente trabajo de investigación consiste en la descripción y análisis de los
efectos de la ausencia de los padres, en el desarrollo socioafectivo especialmente en los vínculos de los estudiantes del grado 5 del Colegio Pablo VI, de Medellín. Esta investigación surge debido a que el área de psicología de la institución evidenciara que algunos
estudiantes estaban siendo remitidos por los docentes debido a cambios en su estado de ánimo, problemas de convivencia y poco interés en las actividades académicas, esos estudiantes coincidían en una cosa, lo cual era la necesidad de que sus padres estuvieran más activos en su vida, algunos pasaban por un proceso de separación, otros de abandono así mismo dicha problemática permitió buscar las consecuencia de dichas conductas. Esta investigación permitió dar a conocer la importancia del acompañamiento familiar en la infancia y como el modelo de crianza negligente de algunos padres afecta el proceso cognitivo, emocional, social y educativo, ya que no se evidenció en el método de recolección de datos conductas inadecuadas, problemas para relacionarse y carencia de habilidades prosociales, apegos nocivos y conductas agresivas como consecuencia de un modelo de crianza negligentes, padres no involucrados en la vida de sus hijos, interesados en suplir aquellas necesidades económicas y no emocionales o viceversa.
