The objective of this article is to present the results of a
scientific investigation in which methodological, motivational and learning
environment factors influence bilingual education. This research
used the qualitative and correlational methodology because through it
is possible to describe, argue and contrast the data collected.
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados una
investigación científica en la que factores metodológicos, motivacionales
y de ambientes de aprendizaje inciden en la educación bilingüe. Esta
investigación utilizó la metodología cualitativa y correlacional porque
a través de ésta se hace posible describir, argumentar y contrastar los
datos recopilados.