Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud.

Rodríguez, Olga Cristina; Mejía Loaiza, Elquin Eduar; Conejo Carrasco, Francisco

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dc.contributor.author	Rodríguez, Olga Cristina
dc.contributor.author	Mejía Loaiza, Elquin Eduar
dc.contributor.author	Conejo Carrasco, Francisco
dc.contributor.editor	Conejo Carrasco, Francisco
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2023-04-13T17:11:43Z
dc.date.available	2023-04-13T17:11:43Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Rodríguez, O., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 73 - 99). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.identifier.isbn	9789587635829
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16800
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.3
dc.description	Capítulo completo en acceso abierto.
dc.description.abstract	Esta es una investigación que tuvo como objetivo establecer la relación entre la autorregulación del aprendizaje y los niveles de desempeño académico de los estudiantes de primer semestre de educación superior de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, de la ciudad de Bogotá, Colombia. Para esto se usó un instrumento adaptado de la prueba de Evaluación del Procesamiento Estratégico de la Información para Universitarios (CPEI-U), estructurado a partir de cuatro dimensiones: motivación, autoeficacia, metacognición y control estratégico.
dc.description.abstract	This research aimed at establishing the relationship between selfregulation of learning and the levels of academic performance of first semester higher education students at the Colombian Rehabilitation School, in the city of Bogotá, Colombia. For this purpose, an instrument adapted from the test Evaluation of the Strategic Information Processing for University Students (CPEI-U) was used, structured around four dimensions: motivation, self-efficacy, metacognition and strategic control.
dc.format.extent	27 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartof	Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.
dc.relation.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Autorregulación del aprendizaje
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Desempeño académico
dc.subject.ddc	331.12
dc.title	Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud.
dc.type	Book chapter
dc.subject.keywords	Self-regulation of learning
dc.subject.keywords	Higher education
dc.subject.keywords	Academic performance
dc.subject.lemb	Aprendizaje - Investigaciones
dc.subject.lemb	Modelos de enseñanza - Estudio de casos
dc.subject.lemb	Educación primaria - Investigaciones
dc.subject.lemb	Educación superior - Investigaciones
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza - Estudio de casos
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.department	UNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
dc.type.spa	Capítulo de libro
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.uniminuto.edu