Abstract:
La presente investigación se basó, en la participación de los padres de familia en los
procesos académicos de los niños y niñas del grado segundo, de la Institución Educativa José
María Carbonell, del municipio de Palestina, Caldas; contexto donde se ha identificado una
notable ausencia en el acompañamiento de los padres de familia en los procesos académicos de
los niños y las niñas. Dicho estudio, responde a un enfoque cualitativo con un diseño etnográfico
crítico, en el cual, se emplearon técnicas como: la entrevista semiestructurada y el grupo focal,
igualmente, el instrumento de formato de entrevista y el taller, respectivamente.
La población de la muestra, se llevó acabo con un total de dieciséis (16) niños y niñas del
grado segundo, la docente titular, el coordinador de la institución educativa y cinco (5) padres de
familia.