dc.contributor.author |
Herrero Hernández, Alejandra
|
|
dc.contributor.author |
González Riveros, Ada Marcela
|
|
dc.contributor.author |
García Gutiérrez, Zaily del Pilar
|
|
dc.contributor.editor |
García Gutiérrez, Zaily del Pilar |
|
dc.contributor.editor |
Herrero Hernández, Alejandra |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2023-03-15T17:42:43Z |
|
dc.date.available |
2023-03-15T17:42:43Z |
|
dc.date.issued |
2022 |
|
dc.identifier.citation |
Herrero, A., González, A. y García, Z. (2022). Ciudadanía creativa en el Jardín Infantil George Williams, una apuesta por plantar la paz desde las infancias. García, Z. y Herrero, A. (Eds.). Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. (pp. 85 - 109). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. |
|
dc.identifier.isbn |
9789587635720 |
|
dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16464 |
|
dc.description |
Capítulo de libro completo en acceso abierto. |
|
dc.description.abstract |
Este capítulo recoge la experiencia desarrollada en una institución de educación inicial
como parte de una macroinvestigación titulada “Ciudadanía creativa desde el fomento del
pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores
sociales y constructores de paz”. Desde allí propone configurar el microproyecto PlantaPaz,
que involucra a diferentes actores en la creación de un jardín como metáfora para aprender
a dialogar filosóficamente y fomentar la construcción de paz, dicha iniciativa se sustenta en
comunidades de diálogo y microproyectos de ciudadanía creativa. |
|
dc.description.abstract |
This chapter gathers the experience developed in an early education institution as part of
a macro-research entitled “Creative citizenship from the promotion of critical, ethical and
creative thinking in early childhood children as social actors and peace builders”. From
there, it proposes to configure the micro-project, PlantaPaz, which involves different actors
in the creation of a garden as a metaphor to learn to dialogue philosophically and promote
peace building, this initiative is based on dialogue communities and creative citizenship
micro-projects. |
|
dc.description.abstract |
Este capítulo relata a experiência desenvolvida numa instituição de educação precoce
como parte de um projecto de macro-investigação intitulado “Cidadania criativa a partir
da promoção do pensamento crítico, ético e criativo nas crianças da primeira infância como actores sociais e construtores de paz”. A partir daí, propõe a criação do micro-projecto PlantaPaz, que envolve diferentes actores na criação de um jardim como metáfora
para aprender a dialogar filosoficamente e promover a construção da paz, esta iniciativa
baseia-se em comunidades de diálogo e micro-projectos de cidadania criativa. |
|
dc.format.extent |
25 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
|
dc.relation.ispartof |
Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
|
dc.subject |
Educación ciudadana |
|
dc.subject |
Primera infancia |
|
dc.subject |
Educación para la paz |
|
dc.subject |
Coexistencia pacífica |
|
dc.subject |
Creatividad |
|
dc.subject.ddc |
372.011 |
|
dc.title |
Ciudadanía creativa en el Jardín Infantil George Williams, una apuesta por plantar la paz desde las infancias. |
|
dc.title.alternative |
Creative citizenship at the George Williams Kindergarten, a commitment to planting peace from childhood. |
|
dc.title.alternative |
Cidadania criativa no Jardim de Infância George Williams, um compromisso de plantar a paz desde a infância. |
|
dc.type |
Book chapter |
|
dc.subject.lemb |
Métodos de enseñanza - Estudio de casos |
|
dc.subject.lemb |
Pedagogía - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Educación en niños - Estudios de casos |
|
dc.subject.lemb |
Educación primaria - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Técnicas de enseñanza - Colombia |
|
dc.subject.lemb |
Percepción - Enseñanza |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Arendt, H. (2018). Entre el pasado y el futuro. Ocho ejercicios sobre la reflexión
política. Partido de la Revolución Democrática. https://www.prd.org.mx/
libros/documentos/libros/Pasado-Futuro-Hannah.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bonilla-Castro, E. y Sehk, P. R. (2005). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales. Grupo Editorial Norma. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Buendía, L.; Colás, M. P y Hernández, F. (Coord.) (1998). Métodos de investigación
en psicopedagogía. McGraw-Hill Interamericana. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Camps, V. (2011). El gobierno de las emociones. Herder. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Dicker, G. (2009). ¿Qué hay de nuevo en las nuevas infancias? Biblioteca
Nacional Mariano Moreno. https://www.bn.gov.ar/micrositios/libros/
ensayo-ciencia-humanidades/que-hay-de-nuevo-en-las-nuevas-infancias |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Elliott, J. (1996). La investigación - Acción en educación. Ediciones Morata |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Etxeberria, X. (2011). Virtudes para la paz. Bakeaz. https://www.arovite.com/es/
portfolio-items/virtudes-para-lapaz/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Fisas, V. (2002). La paz es posible. Intermón Oxfam. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Galtung, J. (1998). Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución. Afrontando los efectos visibles e invisibles de la guerra y la
violencia. Gernika Gogoratuz. https://www.gernikagogoratuz.org/
portfolio-item/3r-reconstruccion-reconciliacion-resolucion-galtung/ |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Guattari, F. y Rolnik, S. (2006). Micropolítica. Cartografías del deseo.
Traficantes de Sueños. https://libros.metabiblioteca.org/jspui/bitstream/001/297/8/84-96453-05-7.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Hernández, R. H y Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas
cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Interamericana Editores. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Kant, I. (2012). Sobre la paz perpetua. Akal. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lederach, J. (2007). La imaginación moral. El arte y el alma de la construcción
de la paz. Bakeaz. https://www.gernikagogoratuz.org/wp-content/
uploads/2020/04/RG09-la-imaginacion-moral.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lipman, M. (2016). El lugar del pensamiento en la educación. Editorial Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Loaiza, J. (2016). “Niños, Niñas y Jóvenes Constructores y Constructoras de
Paz”. Una experiencia de Paz Imperfecta desde la potenciación de subjetividades políticas [Tesis doctoral, Universidad de Manizales-CINDE].
Repositorio Institucional CINDE. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/474/LoaizaDeLaPavaJulianAndres2016.
pdf?sequence=1&isAllowed=y |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Muñoz, F. (2000). La paz imperfecta. Universidad de Granada. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pérez, G. (2007). Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural: aplicaciones prácticas. Narcea. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Porlán, R. y Martín, J. (1996). El diario del profesor. Un recurso para la investigación
en el aula. Díada. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Restrepo, B. (2009). La investigación-acción educativa y la construcción de saber
pedagógico. Educación y Educadores, 7, 45–55. https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/548 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2004). Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años. Ediciones Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2007, septiembre). Volar con las alas de la imaginación infantil [Presentación de la conferencia]. Jornadas provinciales para el profesorado de
educación infantil, La escuela del S. XXI – Centro de profesorado de Málaga,
España. http://www.crearmundos.net/pdfsrevista7/5a.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2012). Pedagogía para una ciudadanía creativa [Tesis doctoral, Universidad de Barcelona]. Repositorio digital de la Universidad de Barcelona.
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/43121 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2018a). Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita: El jardín como
recurso para jugar a pensar y el pensamiento como recurso para reconectar
con la naturaleza. Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2018b). Ciudadanía creativa e infancias Hilando mundos en Paz. En S.
París Albert y S. Herrero Rico (Eds.), El quehacer creativo. Un desafío para
nuestra cotidianidad (pp. 51-67). Dykinson, S.L. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2019). Personas creativas, ciudadanos creativos. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Soto, H. (2021). Importancia de la utilización del enfoque cualitativo en las investigaciones que pertenecen al área de las ciencias sociales. Pantanal Editora. |
|
dc.publisher.department |
UNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial |
|
dc.type.spa |
Capítulo de libro |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
|
dc.rights.local |
Open Access |
|
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
|
dc.identifier.repourl |
repourl:https://repository.uniminuto.edu |
|