Este capítulo de investigación registra la experiencia de un microproyecto de ciudadanía
creativa, liderado por los niños de primera infancia, desde su vinculación en la Biblioteca,
Ludoteca Il Nido del Gufo, como parte de la participación en el macroproyecto de investigación
“Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en
niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz”. Inscrito
en dicha iniciativa, este capítulo centra su interés en profundizar sobre el análisis de las
habilidades de traducción manifestadas por los niños, con relación a la posibilidad de
ejercer como ciudadanos creativos desde el microproyecto.
This research chapter records the experience of a creative citizenship microproject led by
early childhood children, from their involvement in the Library, IL Nido del Gufo toy
library, as part of the participation in the research macroproject “Creative citizenship from
the promotion of critical, ethical and creative thinking in early childhood children as social
actors and peace builders”. As part of this research initiative, this chapter focuses on the
analysis of the translation skills manifested by the children, in relation to the possibility of
exercising as creative citizens from the microproject.
Este capítulo de pesquisa registra a experiência de um microprojeto de cidadania criativa
liderado por crianças da primeira infância, a partir de seu envolvimento na biblioteca
e sala de jogos da IL Nido del Gufo, como parte da participação no projeto de pesquisa
macro “Cidadania criativa a partir da promoção do pensamento crítico, ético e criativo em
crianças da primeira infância como atores sociais e construtores de paz”. Como parte desta
iniciativa de pesquisa, este capítulo enfoca a análise das habilidades de tradução das crianças
em relação à possibilidade de agir como cidadãos criativos do microprojeto.
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