Análisis de Valor Agregado y Aporte Relativo al Estudiante de Administración de Empresas de Minuto De Dios con Base en las Pruebas estandarizadas Saber Pro de los Años 2016-2020.

Abstract

El propósito de este trabajo es realizar un análisis de la calidad educativa sobre el valor agregado y aporte relativo en las competencias genéricas de los estudiantes de Administración de Empresas de la Rectoría Tolima y Magdalena Medio de la Universidad Minuto de Dios sobre los resultados en los exámenes estandarizados al ingreso y egreso del proceso de formación profesional, a fin de reconocer el valor agregado que obtienen los estudiantes en su proceso académico y el aporte relativo que se genera para el promedio Institucional y dentro de los programas. Para lo anterior, se realizó una investigación de carácter descriptivo, ya que la información no fue manipulada, sino observada, y se utilizó una metodología cuantitativa de tipo descriptivo para su realización permitiendo identificar los principales resultados de las pruebas saber Pro para los periodos 2016 – 2020, obteniendo como resultado que, para el programa Administración de empresas en la RTMM es notable la necesidad de mejora debido a que el programa se encuentra por debajo de los promedios proyectados y esperados para SABER PRO, y del puntaje global en las competencias analizadas en el presente trabajo, competencias que son importantes independientemente del Núcleo Básico de Conocimiento (NBC), dichas competencias son: Lectura crítica, Razonamiento cuantitativo e Inglés, y que de igual manera son indispensables en el perfil profesional de un Administrador de Empresas