Abstract:
La educación sexual es un tema sumamente importante en nuestra sociedad, y la que se encuentra en el contexto educativo, cuenta con múltiples falencias, lo anterior resulta preocupante, puesto que,la educación sexual tiene gran importancia para el desarrollo de los jóvenes porque les brinda conocimientos necesarios para llevar una sexualidad sana y responsable. La presente investigación fue realizada bajo el enfoque fenomenológico hermenéutico, y tuvo como objetivo describir la percepción de 5 estudiantes pertenecientes a la comunidad LGBTI sobre la educación sexual entre los grados décimo y once de la institución educativa San Luis, en el municipio de San Luis Antioquia 2022,donde participaron 5 estudiantes a los cuales se les realizó una entrevista semi-estructurada que fue codificada en el programa Atlas. ti (22.1.5) para facilitar el análisis de la información, de acuerdo con los resultados se pudieron hallar categorías sobre la educación sexual que reciben,relacionados con temas de inclusión que afectan directamente a esta comunidad, así como los elementos integrales que de alguna forma no están inmersos en la educación sexual hoy en día impartida por la institución educativa, acá se resalta la importancia de que estos elementos faltantes tales como el poder abordar en temas más amplios y/o brindar más información acerca de lo que ya se enseña,puedan ser tomados en cuenta, así como las formas en las que se están sesgando estos planes, a la hora de que se dé una efectiva inclusión de la comunidad LGBTI, y así lograr una educación sexual integral, para toda la comunidad educativa.
Description:
Describir la percepción de 5 estudiantes pertenecientes a la comunidad LGBTI entre los grados décimo y once sobre la educación sexual de la institución educativa San Luis, en el municipio de San Luis Antioquia 2022.
