dc.contributor.author |
Mahecha Escobar, Jenny Consuelo
|
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dc.contributor.author |
Mejía Loaiza, Elquin Eduar
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dc.contributor.author |
Ramírez Carrascal, Yenny Karina
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dc.contributor.author |
Viveros Viveros, Tito
|
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dc.contributor.author |
Rodríguez Espinosa, Olga Cristina
|
|
dc.contributor.author |
Murillo Rodríguez, Mónica Liliana
|
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dc.contributor.author |
Prada Cáceres, Sonia Estella
|
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dc.contributor.author |
Durán Amaya, José Darío
|
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dc.contributor.editor |
Conejo Carrasco, Francisco |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2023-02-02T15:28:33Z |
|
dc.date.available |
2023-02-02T15:28:33Z |
|
dc.date.issued |
2022 |
|
dc.identifier.citation |
Conejo, F. (2022). Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. aspectos metacognitivos para la educación actual. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. |
es |
dc.identifier.isbn |
9789587635829 |
|
dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902 |
|
dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-555-3 |
|
dc.description |
Libro completo |
es |
dc.description.abstract |
Esta obra tiene como objetivo y campo de comprensión, el conocimiento aplicado de los procesos de autorregulación del aprendizaje, en contextos educativos diversos y en etapas diferentes. Estas investigaciones
aplicadas, pretenden socializar el nuevo conocimiento generado a través
de la aplicación de diversos instrumentos y estrategias, para fomentar la
metacognición de los estudiantes. Las metodologías abordadas han sido
diversas y transitan desde lo cuantitativo, pasando por lo mixto, hasta lo
cualitativo.
En este último aspecto se ancla un elemento de innovación, ya que son
muy pocos los estudios sobre autorregulación del aprendizaje que se
abordan desde el enfoque cualitativo de la información. Como principales
efectos encontramos la mejora de resultados en el rendimiento académico de los estudiantes; la ampliación de la motivación de los estudiantes en
los procesos de aprendizaje y su implicación como sujetos activos de su
formación; la articulación desde distintas áreas disciplinares en el proceso
y un alto impacto en los proyectos educativos institucionales y las familias
como agentes educativos. |
es |
dc.format.extent |
188 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
es |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
|
dc.subject |
Autorregulación del aprendizaje |
|
dc.subject |
Metacognición |
|
dc.subject |
Aprendizaje activo |
|
dc.subject |
Abandono escolar |
|
dc.subject.ddc |
331.12 |
|
dc.title |
Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual. |
|
dc.type |
Book |
|
dc.subject.lemb |
Aprendizaje - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Modelos de enseñanza - Estudio de casos |
|
dc.subject.lemb |
Educación primaria - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Educación secundaria - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Educación superior - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Métodos de enseñanza - Estudio de casos |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
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|
dc.publisher.department |
UNIMINUTO Rectoría Bogotá Virtul y a Distancia |
|
dc.type.spa |
Libro |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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dc.rights.local |
Open Access |
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dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
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repourl:https://repository.uniminuto.edu |
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