Abstract:
La lectura comprensiva es considerada el acto más importante de la comunicación entre las diferentes culturas y junto con la escritura es la base del desarrollo humano. La educación será siempre el centro de la construcción de modelos y aspectos socioculturales del ser humano y de su colectividad. Con miras a este aspecto se reúne al hombre en torno al conocimiento y a su crecimiento individual y grupal. Existen muchas inquietudes que se albergan al interior de todo un sistema educativo, una de ellas es la dificultad frente al proceso de lectura comprensiva. Con la presente investigación eminentemente pedagógica se pretende identificar las causas que originan la dificultad en el proceso de la comprensión lectora en algunos alumnos y alumnas del grado cuarto de básica primaria para el mejoramiento del Proyecto de Comprensión Lectora del PEI del Centro Educativo Rural La Clara, del municipio de Guarne, y así poder intervenir adecuadamente la práctica educativa ayudando a estos estudiantes a que puedan marchar a la par con sus demás compañeros y por lo tanto se sientan iguales que ellos, trabajando en forma conjunta los investigadores ingeniaron estrategias que apuntan a mejorar las causas que se descubren como barreras que impiden el proceso lector. Como bien se sabe, la lectura es la base fundamental para un buen y adecuado rendimiento académico y así poder tener la oportunidad de que todos los educandos puedan terminar la básica primaria y luego continuar con su básica secundaria y media académica. Partiendo de la importancia de acceder al conocimiento por medio de la lectura comprensiva se plantea una propuesta sobre los procesos de mejoramiento de la comprensión lectora con dos subproyectos, uno dirigido a los estudiantes para que vean la lectura como un proceso divertido y con sentido para la vida. El otro, dirigido al perfeccionamiento de los docentes con estrategias didácticas para el mejoramiento de los procesos lectores de los estudiantes. Esperamos que este trabajo investigativo sirva como material de consulta para educadores, alumnos y alumnas y de ayuda para un proceso de retroalimentación de estas dificultades en la localidad del municipio de Guarne.
Description:
Identificar las causas que originan la dificultad en el proceso de la comprensión lectora en algunos alumnos y alumnas del grado cuarto de básica primaria para el mejoramiento del Proyecto de Comprensión Lectora del PEI del Centro Educativo Rural La Clara, del municipio de Guarne.
