Abstract:
En la actualidad el mundo está atravesando por la cuarta revolución industrial, una era digital que ha permeado todas las esferas de la vida y ha impulsado transformaciones en el ámbito, económico, social y educativo. Teniendo en cuenta este fenómeno social, esta investigación se trazó como objetivo, analizar la incidencia de la cuarta revolución industrial, en la formación de los estudiantes de los programas de pregrados de Uniminuto seccional Bello. La investigación que aquí se presenta, tuvo como referencia el enfoque investigativo cualitativo, haciendo uso de técnicas como la entrevista semiestructurada y la revisión documental. Este trabajo de grado arrojó entre sus principales resultados, el reconocimiento de algunos de los desafíos a los que se enfrenta la Uniminuto seccional Bello, en el marco de la cuarta revolución industrial, tanto a nivel de la pertinencia de la estructura curricular de los programas de pregrado, como la necesidad de una actualización y formación permanente en temas de la industrial 4.0 para los docentes. La pandemia que vive hoy la humanidad, ha visibilizado grandes oportunidades y retos para la educación superior, así mismo, ha generado la necesidad de pensar en la pertinencia y urgencia de una trasformación educativa, que pueda dar respuesta a un mundo globalizado inmerso en la cuarta revolución industrial.
